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【中图分类号】G623.2 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2011）11-0012-02
尊敬的评委老师：
你们好！我今天说的课题是《情系民族魂》。
一、活动设计背景
中国自古以来是一个多民族统一国家，在和谐的大家庭互相帮助，文明团结，文化交流，经济发展。呈现出其乐融融的景象，尤其上海世博会的成功举办，为各民族的交融提供最好平台。面对汶川、玉树、舟曲等地自然灾害，学生踊跃捐款。但在校园生活中有些学生对民族团结的意识淡薄，甚至认为只要做好同学团结就足矣，反映了我们的教育存在着不足，对孩子民族教育往往流于形式甚至盲点，其效果自然苍白乏力，因此我设计了这次主题班会《情系民族魂》。
二、活动设计目的
1、通过各种形式的活动让学生懂得身边处处体现民族团结，懂得民族大融合的意义。
2、让学生学会从身边做好民族大团结的小事，逐步培养学生的爱国主义情操。
3、明晓维系民族和谐是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习生活中身体力行。
三、活动设计特色
在本次活动设计上，我主要突出以下几点：
1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生懂得民族团结的意义和作用，指导行为，各环节循序渐进。
2、形式多样。通过小品表演、故事会，乐曲独奏、歌舞表演，大合唱等多种形式，配合多媒体运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。
3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，尤其行动环节的预设，让学生受到情感的强烈碰撞，指导学生今后的行为。
四、活动设计准备
为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：
1、师生共创班级文化氛围，写一篇以“民族团结”为话题的作文及出一期板报。
有的同学写到：汶川的颤抖，没能动摇中华民族的坚强与刚毅；玉树的摇动，没能撼动汉藏人民的齐心与合力。西南的大旱，没能摧毁华夏人民奋进与拼搏；留给我们民族的不仅是大悲的哭泣，更是大爱的洗礼；不仅是大地的喘息，更是社会的和谐。
有的同学写一首藏头诗：民心同望中华兴，族望共勉华夏凝。团聚九州兴安意，结集炎黄盛邦情。
2、选定主持人和表演者，进行相关节目的排练。
五、活动设计过程
整个主题班会由四大环节组成：小品表演、懂得民族尊重；故事辩论、明晓民族敬重；乐曲独奏、深化民族沟通；歌舞表演、领略民族情感。大合唱，升华民族融合。对于整节班会的过程我是这样设计的：
第一环节：小品表演、懂得民族习俗。
主持人深情宣布班会开始后，欣赏学生小品表演《情味相投》，目的是创设情境，以境悟礼。让学生初步各民族之间的文化差异，渗透民族礼节，这是民族沟通的敲门砖，更是交流的台阶。
第二环节：故事会、增进了解。
由学生声情并茂的讲述撒拉族、侗族、藏族故事，（运用会声会影软件自制幻灯片），继而根据故事内容讨论各民族的风俗对我们的深远影响，从而引导学生逐步崇尚民族文化，并学会逐步改变不良的习惯，更进一步激发爱国情感。把民族情节提升一个高度——感受民族文化的博大精深！
第三环节：乐曲独奏、深化族情。
在多媒体播放背景音乐展示相关图片渲染气氛下，学生深情演奏《谁也离不开谁》，目的是激起学生心中的共鸣。并将情感付诸于行动。
第四环节：歌舞表演，升华情感。
独唱《青藏高原》伴有藏族舞蹈、朝鲜族舞蹈，既展示学生艺术才华，又进一步体味民族文化的博大艺术，把学生的民族风情推向新的台阶。
第五环节：个人独白，触情行动。
观后感受，并谈出以前自己民族意识的薄弱，甚至存在对一些少数民族习惯不理解，回想以前因这方面与学生发生矛盾，并补捐了15元钱，表达对玉树，舟曲灾区藏民同胞的迟到祝福！
活动设计总结。
教师总结发言，即兴一词 《永遇乐•感民族团结》 千古江山，盛世难觅大中国处。峥嵘岁月，中原万里雄风扬河山。珠翠环绕，苍山如海，却说风流还休。看而今，策马奔腾，共享人世繁华。民族团结，四海一家，赢得义盖天下。五十六族，永以为好，传万世佳话，何以抒怀，和谐社稷，一时江山如画。无须言：泱泱华夏，谁与争锋？
提出希望、践行民族情结，最后大合唱《我们都是一家人》，结束本次主题班会，不但轻松愉悦而且又达到了情感升华。
活动设计效果：
通过这节班会，学生更深地了解各民族文化的内涵，尤其是故事会藏民领袖—十世班禅的感人事迹，对他更加钦佩，并将他视为民族和谐的功臣。同时也明白达赖破坏民族团结的罪行。
有的学生在作文中，引用民族文化作为文章的论证。甚至在写作中要志力做一名阳光教师，到西部边陲支教，作第二个李灵。
有的学生特意加少数民族的网友，通过沟通，感受边疆孩子们生活的艰辛，体验到自己学习生活的快乐，增加的学习的内驱力。
活动设计的反思。
民族团结是社会的基本任务，作为学生的引领人应该肩负起宣传的任务，本节班会起到一定的推动作用，学生的创新意识比较完美，情感充沛，有的学生为自己曾经的过失礼节感到内疚，但仅靠一节班会不能达到完美的效果，还需在平时耳濡目染，增进学生的民族情操。
我的说课到此结束。谢谢各位评委老师！
相关材料：
一、小品《情“味”相投》故事梗概
新生开学，李满和王回来自不同的初中，同去土门岭训练，李满因军训力不透支但仍坚持军训，同寝的王回主动在晚上帮助，而且一帮到军训结束，为了回报，回到学校当天李满就在学校快餐厅大请王回一顿——买一盘猪手，一袋花生米，满特意找一个安静角落表达几天来恩情，想了两菜新鲜寓意，但意外发生了，看过菜后大惊失色，与满发生争执，经过一番冷战，恰好此时回的同学张汉路过，道出误会，回是少数民族---回族！满太理解此时回的内心，因为他也是少数民族---满族，最后汉又买个芹菜炒粉，三人共进午餐！其乐融融！
二、故事会材料（节选）
禁烟戒酒的撒拉族—培养学生良好习惯。
藏族好干部龚曲此里—塑造学生美好品德。
爱国之心的十世班禅—提升学生爱国情操。
禁烟戒酒的撒拉族—培养学生良好习惯。
撒拉人有很优良的生活习俗。在住宅区院子李瓜果飘香，室内窗明几净，优雅宁静。他们不吸烟，不喝酒，认为这些是一种浪费，对身体更是有害。在那里若是有吸烟喝酒的人，不仅会被自家人责备，而且众人会把他看成是不正派的人。撒拉人有爱喝红茶的习惯。在爱食牛羊肉的西北地区，人们常喝茯茶，既帮助消化又暖身子。
藏族好干部龚曲此里—塑造学生美好品德。
龚曲此里是一位藏族军官，他被群众亲切地称为“穿军装的‘菩萨’”。由于长期在高海拔地区工作和在维稳工作中过度劳累，突发急性心肌梗死，于2009年2月5日去世。
所谓鞋底要磨光，龚曲副司令员是一个关心群众疾苦，只要是碰到需要帮助的人，他都会毫不犹豫地帮助，跟着他下乡都是要走村进寨，不管再艰苦、再偏远，没有公路的路，只要他知道了，他都要去看望，都要去知道，自己能够做什么，帮他们解决什么，跟着他下乡，就是要到处上山下乡，到处去跑。
所谓带的钱要掏光，不仅仅指的是他自己身上的钱要掏光，我们跟着他下乡的随从也要跟着把钱掏光，因为看到贫困的人，他有时候把自己身上的掏完了，掏完了还不够，他还要把我们身上的钱也掏出去。跟着他下乡就是这样的。
所谓带的东西要送光，就是一路上反正是看到特别困难的，每次我们下乡之前他都要吩咐我们参谋人员、随从人员身上带一些罐头，市场上买一些大米，带一些衣物，看到贫困的、特别困难的人就让我们带一些东西送给这些家庭。
爱国之心的十世班禅—提升学生爱国情操。
中国藏传佛教的杰出领袖十世班禅大师，在半个世纪的生平里，坚持把爱教、爱民族和爱国、爱党完美地统一起来，毛泽东说：“这个年轻的活佛真是了不起啊！邓小平高度评价，称赞他是“我们国家最好的爱国者”。
尊敬的评委老师：
你们好！我今天说的课题是《情系民族魂》。
一、活动设计背景
中国自古以来是一个多民族统一国家，在和谐的大家庭互相帮助，文明团结，文化交流，经济发展。呈现出其乐融融的景象，尤其上海世博会的成功举办，为各民族的交融提供最好平台。面对汶川、玉树、舟曲等地自然灾害，学生踊跃捐款。但在校园生活中有些学生对民族团结的意识淡薄，甚至认为只要做好同学团结就足矣，反映了我们的教育存在着不足，对孩子民族教育往往流于形式甚至盲点，其效果自然苍白乏力，因此我设计了这次主题班会《情系民族魂》。
二、活动设计目的
1、通过各种形式的活动让学生懂得身边处处体现民族团结，懂得民族大融合的意义。
2、让学生学会从身边做好民族大团结的小事，逐步培养学生的爱国主义情操。
3、明晓维系民族和谐是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习生活中身体力行。
三、活动设计特色
在本次活动设计上，我主要突出以下几点：
1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生懂得民族团结的意义和作用，指导行为，各环节循序渐进。
2、形式多样。通过小品表演、故事会，乐曲独奏、歌舞表演，大合唱等多种形式，配合多媒体运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。
3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，尤其行动环节的预设，让学生受到情感的强烈碰撞，指导学生今后的行为。
四、活动设计准备
为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作：
1、师生共创班级文化氛围，写一篇以“民族团结”为话题的作文及出一期板报。
有的同学写到：汶川的颤抖，没能动摇中华民族的坚强与刚毅；玉树的摇动，没能撼动汉藏人民的齐心与合力。西南的大旱，没能摧毁华夏人民奋进与拼搏；留给我们民族的不仅是大悲的哭泣，更是大爱的洗礼；不仅是大地的喘息，更是社会的和谐。
有的同学写一首藏头诗：民心同望中华兴，族望共勉华夏凝。团聚九州兴安意，结集炎黄盛邦情。
2、选定主持人和表演者，进行相关节目的排练。
五、活动设计过程
整个主题班会由四大环节组成：小品表演、懂得民族尊重；故事辩论、明晓民族敬重；乐曲独奏、深化民族沟通；歌舞表演、领略民族情感。大合唱，升华民族融合。对于整节班会的过程我是这样设计的：
第一环节：小品表演、懂得民族习俗。
主持人深情宣布班会开始后，欣赏学生小品表演《情味相投》，目的是创设情境，以境悟礼。让学生初步各民族之间的文化差异，渗透民族礼节，这是民族沟通的敲门砖，更是交流的台阶。
第二环节：故事会、增进了解。
由学生声情并茂的讲述撒拉族、侗族、藏族故事，（运用会声会影软件自制幻灯片），继而根据故事内容讨论各民族的风俗对我们的深远影响，从而引导学生逐步崇尚民族文化，并学会逐步改变不良的习惯，更进一步激发爱国情感。把民族情节提升一个高度——感受民族文化的博大精深！
第三环节：乐曲独奏、深化族情。
在多媒体播放背景音乐展示相关图片渲染气氛下，学生深情演奏《谁也离不开谁》，目的是激起学生心中的共鸣。并将情感付诸于行动。
第四环节：歌舞表演，升华情感。
独唱《青藏高原》伴有藏族舞蹈、朝鲜族舞蹈，既展示学生艺术才华，又进一步体味民族文化的博大艺术，把学生的民族风情推向新的台阶。
第五环节：个人独白，触情行动。
观后感受，并谈出以前自己民族意识的薄弱，甚至存在对一些少数民族习惯不理解，回想以前因这方面与学生发生矛盾，并补捐了15元钱，表达对玉树，舟曲灾区藏民同胞的迟到祝福！
活动设计总结。
教师总结发言，即兴一词 《永遇乐•感民族团结》 千古江山，盛世难觅大中国处。峥嵘岁月，中原万里雄风扬河山。珠翠环绕，苍山如海，却说风流还休。看而今，策马奔腾，共享人世繁华。民族团结，四海一家，赢得义盖天下。五十六族，永以为好，传万世佳话，何以抒怀，和谐社稷，一时江山如画。无须言：泱泱华夏，谁与争锋？
提出希望、践行民族情结，最后大合唱《我们都是一家人》，结束本次主题班会，不但轻松愉悦而且又达到了情感升华。
活动设计效果：
通过这节班会，学生更深地了解各民族文化的内涵，尤其是故事会藏民领袖—十世班禅的感人事迹，对他更加钦佩，并将他视为民族和谐的功臣。同时也明白达赖破坏民族团结的罪行。
有的学生在作文中，引用民族文化作为文章的论证。甚至在写作中要志力做一名阳光教师，到西部边陲支教，作第二个李灵。
有的学生特意加少数民族的网友，通过沟通，感受边疆孩子们生活的艰辛，体验到自己学习生活的快乐，增加的学习的内驱力。
活动设计的反思。
民族团结是社会的基本任务，作为学生的引领人应该肩负起宣传的任务，本节班会起到一定的推动作用，学生的创新意识比较完美，情感充沛，有的学生为自己曾经的过失礼节感到内疚，但仅靠一节班会不能达到完美的效果，还需在平时耳濡目染，增进学生的民族情操。
我的说课到此结束。谢谢各位评委老师！
相关材料：
一、小品《情“味”相投》故事梗概
新生开学，李满和王回来自不同的初中，同去土门岭训练，李满因军训力不透支但仍坚持军训，同寝的王回主动在晚上帮助，而且一帮到军训结束，为了回报，回到学校当天李满就在学校快餐厅大请王回一顿——买一盘猪手，一袋花生米，满特意找一个安静角落表达几天来恩情，想了两菜新鲜寓意，但意外发生了，看过菜后大惊失色，与满发生争执，经过一番冷战，恰好此时回的同学张汉路过，道出误会，回是少数民族---回族！满太理解此时回的内心，因为他也是少数民族---满族，最后汉又买个芹菜炒粉，三人共进午餐！其乐融融！
二、故事会材料（节选）
禁烟戒酒的撒拉族—培养学生良好习惯。
藏族好干部龚曲此里—塑造学生美好品德。
爱国之心的十世班禅—提升学生爱国情操。
禁烟戒酒的撒拉族—培养学生良好习惯。
撒拉人有很优良的生活习俗。在住宅区院子李瓜果飘香，室内窗明几净，优雅宁静。他们不吸烟，不喝酒，认为这些是一种浪费，对身体更是有害。在那里若是有吸烟喝酒的人，不仅会被自家人责备，而且众人会把他看成是不正派的人。撒拉人有爱喝红茶的习惯。在爱食牛羊肉的西北地区，人们常喝茯茶，既帮助消化又暖身子。
藏族好干部龚曲此里—塑造学生美好品德。
龚曲此里是一位藏族军官，他被群众亲切地称为“穿军装的‘菩萨’”。由于长期在高海拔地区工作和在维稳工作中过度劳累，突发急性心肌梗死，于2009年2月5日去世。
所谓鞋底要磨光，龚曲副司令员是一个关心群众疾苦，只要是碰到需要帮助的人，他都会毫不犹豫地帮助，跟着他下乡都是要走村进寨，不管再艰苦、再偏远，没有公路的路，只要他知道了，他都要去看望，都要去知道，自己能够做什么，帮他们解决什么，跟着他下乡，就是要到处上山下乡，到处去跑。
所谓带的钱要掏光，不仅仅指的是他自己身上的钱要掏光，我们跟着他下乡的随从也要跟着把钱掏光，因为看到贫困的人，他有时候把自己身上的掏完了，掏完了还不够，他还要把我们身上的钱也掏出去。跟着他下乡就是这样的。
所谓带的东西要送光，就是一路上反正是看到特别困难的，每次我们下乡之前他都要吩咐我们参谋人员、随从人员身上带一些罐头，市场上买一些大米，带一些衣物，看到贫困的、特别困难的人就让我们带一些东西送给这些家庭。
爱国之心的十世班禅—提升学生爱国情操。
中国藏传佛教的杰出领袖十世班禅大师，在半个世纪的生平里，坚持把爱教、爱民族和爱国、爱党完美地统一起来，毛泽东说：“这个年轻的活佛真是了不起啊！邓小平高度评价，称赞他是“我们国家最好的爱国者”。