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作文是小学语文教学的重要内容,在升学考试中分值占比很大.但当前的作文教学状况却不容乐观.教学过程中,学生常常出现不知道写什么,没有写作思路的情况.此外,因为学生的生活阅历不足,阅读积累不够,导致即便写出了文章,也是内容空洞、言之无物.为此,在新课改背景下,教师可采用生活化的作文教学策略,从学生喜闻乐见的日常生活入手,并借助生活化情境、素材、语言以及实践等组织课堂教学活动,从而激发学生的写作兴趣,挖掘他们内心深处的真实情感,促使他们写出打动人心的高质量作文,提高他们的写作能力.