小学数学是一门基础学科，教师在课堂教学中不仅要教给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法。在多年的教学实践中，我主要从以下几个方面进行指导。
当前国有企业进一步发展的主要阻力之一是产品销售困难,这也是造成不少国有企业陷入困境,效益滑坡,下岗人员增加的主要原因,在买方市场条件下,这一阻力更为加剧。由此,需要从
本文以共词分析为方法,从国内海量的文献信息中,分析我国传播学研究的主要结构、热点等,提出了一些建设性意见。
案例1:教学“倒数的认识”时,采取游戏方法导入新课。 师:我们先来做游戏,游戏名称叫“倒着说”。例如,我说“1、2”,你们就说“2、1”;我说“1、2、3”,你们就说“3、2、1”;我说“老师爱我们”,你们就说“我们爱老师”。 (仿上述例子,师生练习了五题) (设计此环节的目的在于引导学生理解“倒”和“互为”的含义) 师:在数学上这种现象也存在,例如,“四分之三”倒过来说是“三分之四”。
网络原创文学已进入高速发展期，由原创文学衍生的产业链也相继红火起来。本文从原创文学网站、网络原创文学的作者类型和网络原创文学的作品分类入手，对网络原创文学作浅显分析
科技的进步带来了广播电视日新月异的发展,人们可以欣赏的电视节目从过去仅有的几个频道发展到现在的中央台、省级台、地方台共存,上星频道、各电视台系列频道遍地开花的覆盖
在对MBA学员的英语教学中,我们所设计的课程和选用的教材都是紧紧围绕着如何强化和提高MBA学员使用英语的技能这个教学目标的。我们在训练中遵循的原则是:把外语当作技能而不
党的十七大报告提出：“建设全民学习、终身学习的学习型社会。”在建设学习型社会的过程中，新闻媒体更需要将自身建设成学习型组织。而要建设学习型组织，必须增强组织及其成员的
课堂提问设计的恰当与否直接影响学生对知识、技能的掌握，能力的提高及创新意识的培养。课堂提问艺术，需要精心预设。教学中，在呼唤精彩生成的同时，更应密切关注预设。下面，谈谈我在小学数学课堂教学中对提问预设的几点体会。 一、课堂提问的启发性 例如，学习乘法这单元以后，在复习课的最后我出了这样一道开放题: 钢笔文具盒 水彩笔蛋糕巧克力 18元27元 9元 3元 6元 （1）兰兰买水彩笔,芳芳买
在垂直方向零应变、垂直方向总荷载不变、忽略骨架颗粒本身的压缩性、骨架颗粒与水分别为均质的假定条件下,推导出均质各向同性多孔介质水平面轴对称径向弹性形变下的位移方