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吉首市乾元小学位于风景优关的万溶江畔。这所不满3岁的新学校是吉首市委市政府重点建设的一所高标准、高起点、高规格，弥漫着现代化气息的全日制公办小学。学校拥有设施齐备的教学楼、综合楼、图书室、阶梯教室和食堂，是吉首市目前唯一拥有艺体馆、室内篮球场的学校。
学校于2017年8月开班办学以来，始终坚持走“特色发展、全面育人”之路，以“让每个孩子都自阳光”为办学宗旨，以培养学生核心素养为目标，有效提升教师专业素养，积极促进学生全面发展。
A“悦享”图书城 书香润心田
2019年3月23日至24日，“书香百校”系列活动之“‘书香百校’——2019年度经典报告会”在长沙举行，来自全国40多所学校的500多名优秀教师汇聚一堂，共同探索“大阅读”之道，学习校园阅读推广模式和经验。吉首市乾元小学校长高水平以“循着书香，逐夢前行”为主题，分享了学校充分发挥阅读活动在教育教学、校园文化建设等方面的作用，以及推进书香校园建设的具体做法，深受参会教师的好评。
“看到孩子回家后不再沉迷手机而是爱上阅读、热衷研究，看到初学作文的孩了能写出上千字的观察日记或读书笔记来，家长们怎能不会为学校的育人行为点赞？”在讲座中。高水平非常详细地讲述了乾元小学的阅读体系是怎样从无到有、从有到优的过程，给很多正在进行“书香校园”建设的学校提供了丰富的借鉴经验。
吉首市乾元小学白办学以来，以阅读为抓手。精心营造良好读书环境，让校园处处弥漫“书香”。通过开设大型图书阅览宅、54个教宅图书角、自由阅读区等，学校“悦享”图书城已经初具规模。该校积极搭建多种阅读下台，让师生时时品读“书味”。科学制定图书借阅制度，规范图书管理，让图书走下书架，在学生当中流动起来;落实“一日三读”阅读常规，开设阅读课程，推行整班阅读，进行阅读方法的指导;推广古诗擂台、好书推荐等多种阅读活动，开展“书香家庭”“书香班级”等评比活动，激励学生海量阅读，促进良好阅读习惯的养成，为打造学习型校同文化、促进学校内涵发展奠定了坚实基础。
2018年11月，湘西土家族苗族自治州（以下统称湘西州）教科院对该校六年级的孩了做了一次“中文分级阅读能力测评”，得出结论：乾元小学六年级参评班平均值远高于全国平均值。
B乐研在乾元 师生同发展
学校立足于少数民族地区实际，充分发掘湘西卞富的自然资源、悠久多彩的民族资源，紧密结合各个学科的教学实际，开展社会实践活动、研究性学习和社区服务，形成了基于“STEAM”教育理念的“群体+小组+个体”为实施主体、“教师+家长+社会”为指导团队、“学+教+研”立体交错的，以研究性学习为核心的综合实践课程校级实施模式——乐研乾元，有效促进了学生、教师和家长共同成长，在湘西州内外引起较好的反响。
非遗文化在活动中得到传承。湘西锉花是中国剪纸艺术中最具典型的代表，属第一批国家级非物质文化遗产。陈磊、金玥等老师一边在课堂上精心指导学生练习锉花，一边领着学生去湘西州非遗馆向锉花大师学习锉花技艺，还经常带着学生去集市上收集湘西锉花的花纹样式。他们精心撰写的课题《湘西锉花在小学美术中的运用研究》，通过了湖南省教育科学研究工作者协会的认证。在2019年湖南省中小学教师自制教具竞赛中，师生合作原创作品《湘西锉花光影绘本》惊艳全场，获得一等奖。作为文化传承的最佳载体，乾元小学谨记使命敢于担当，先后对传统节日、湘西黄金茶、苗银、蜡染等民族文化进行研究性学习，学生们通过用心学习和反复实践，不仅促进丁手脑协调发展，还深刻感受到非遗文化的艺术魅力，树立了保护与传承非物质文化遗产的决心。
创新意识在活动中得到提升。“作为小学生，能为保护母亲河做些什么呢？”带着疑问与使命，该校六年级生物兴趣小组，利用周末时间，来到吉首峒河国家湿地公园，拍照片、做记录、制标本，俨然一个个小生物学家。为了解开峒河流域生物数量、种类在逐渐减少的谜题，他们有的去图书馆查阅资料，有的去拜访农业和环保部门的技术人员，有的撰写保护峒河国家湿地公园的倡议书，学生在老师的指导卜把研究过程和结果整理成了《“物竞天择适者生存”——峒河国家湿地公园生物群落的探究与保护调查报告》，廾参加2019年4月在长沙举行的第40届湖南省青少年科技创新大赛，一举夺得优秀科技实践活动一等奖。
服务意愿在活动中得到培养。随着综合实践活动课程的不断深入，学生们积极参与学校、让区生活和服务的意愿越来越强烈。四（2）班学生以《吉首矮寨镇排乃苗寨贫闲户致贫原因分析及对策研究》为主题，一边研学，一边做公益，用自己攒卜的零花钱为当地贫闲老人送去生活用品;五年级的盛语涵、黄钰博等学生受聘为湘西州博物馆的“小小讲解员”，以博物馆“小主人”的身份深入了解湘西州的点点滴滴，用自己的语言向外界介绍湘西州的历史变迁。在参与的过程中，他们的表达能力、社会交往能力，以及社会责任感都在无形中得到培养。
“新课程要求教师应该是社区型的开放教师。我们的教师每月都要带着孩了们走进让区和大自然去开展综合实践活动。这样做，不仅转变了学习方式，激发了浓烈的学习兴趣，也培养了孩了的研究精神，挖掘了孩子潜能。”乾元小学校长高水下介绍说，人论是吉首市内的乾州古城、湘西州博物馆、矮寨大桥风景区，还是怀化芷江中国人民抗战胜利纪念馆、韶山红色教育基地，都留下了乾元学了，实践研学的身影。
走出去，请进来。2年多来，除了一部分家长以外，还有地质专家、越战老兵、卫星发射宣讲员、民间手丁艺人等也受邀陆续走进乾元小学，指导师生开展综合实践活动……他们的工匠精神为教师指引前进方向，也在学生们的心底埋下了一颗颗梦想的种了。
C你若盛开，蝴蝶自来
不满3岁的乾元小学以优美的校园文化和鲜明的育人特色，赢得了良好的办学效益和社会声誉，学校影响不断扩大。2019年11月20曰，湖南省教育厅厅长蒋昌忠在该校调研教育工作时指出：“乾元小学占地面积小，但是利用率很高，办学富有特色，值得肯定。”据统计，学校师生在国家、省、州、市级的青少年科技创新大赛、舞蹈、合唱、美术、摄影、征文等各类比赛中，累计获奖1000多项;学校先后被评为湘西州文明校园，湘西州语言文丰规范化示范校，湘西州信息技术与学科深度融合研究基地学校，湘西州防震减灾科普教育示范学校，该校党建、纪检、德育、综治平安、科技创新、教育宣传等丁作单位，分別荣获吉首市先进单位。
“不慕古、不留今、与时变”，是乾元小学过去2年多的真实写照。党的十八大报告提出“把立德树入作为教育的根本任务”，在这个时代背景下，自带改革基因的乾元小学将不断结合湘西地区卞富的白然资源、浓厚的人文风情和民族文化，“乾元故事”“乾元探索”将催生更多的“乾元经验”“乾元智慧”，为全面育人的教育模式插上翅膀，让每一名学生都自信阳光！
乾元人，一群理想的跋涉者，在立德树人的新征途上将继续脚踏实地，逐梦前行;乾元小学，一颗耀眼的教坛明珠，正在湘西州这片神奇土地上空冉冉升起！
学校于2017年8月开班办学以来，始终坚持走“特色发展、全面育人”之路，以“让每个孩子都自阳光”为办学宗旨，以培养学生核心素养为目标，有效提升教师专业素养，积极促进学生全面发展。
A“悦享”图书城 书香润心田
2019年3月23日至24日，“书香百校”系列活动之“‘书香百校’——2019年度经典报告会”在长沙举行，来自全国40多所学校的500多名优秀教师汇聚一堂，共同探索“大阅读”之道，学习校园阅读推广模式和经验。吉首市乾元小学校长高水平以“循着书香，逐夢前行”为主题，分享了学校充分发挥阅读活动在教育教学、校园文化建设等方面的作用，以及推进书香校园建设的具体做法，深受参会教师的好评。
“看到孩子回家后不再沉迷手机而是爱上阅读、热衷研究，看到初学作文的孩了能写出上千字的观察日记或读书笔记来，家长们怎能不会为学校的育人行为点赞？”在讲座中。高水平非常详细地讲述了乾元小学的阅读体系是怎样从无到有、从有到优的过程，给很多正在进行“书香校园”建设的学校提供了丰富的借鉴经验。
吉首市乾元小学白办学以来，以阅读为抓手。精心营造良好读书环境，让校园处处弥漫“书香”。通过开设大型图书阅览宅、54个教宅图书角、自由阅读区等，学校“悦享”图书城已经初具规模。该校积极搭建多种阅读下台，让师生时时品读“书味”。科学制定图书借阅制度，规范图书管理，让图书走下书架，在学生当中流动起来;落实“一日三读”阅读常规，开设阅读课程，推行整班阅读，进行阅读方法的指导;推广古诗擂台、好书推荐等多种阅读活动，开展“书香家庭”“书香班级”等评比活动，激励学生海量阅读，促进良好阅读习惯的养成，为打造学习型校同文化、促进学校内涵发展奠定了坚实基础。
2018年11月，湘西土家族苗族自治州（以下统称湘西州）教科院对该校六年级的孩了做了一次“中文分级阅读能力测评”，得出结论：乾元小学六年级参评班平均值远高于全国平均值。
B乐研在乾元 师生同发展
学校立足于少数民族地区实际，充分发掘湘西卞富的自然资源、悠久多彩的民族资源，紧密结合各个学科的教学实际，开展社会实践活动、研究性学习和社区服务，形成了基于“STEAM”教育理念的“群体+小组+个体”为实施主体、“教师+家长+社会”为指导团队、“学+教+研”立体交错的，以研究性学习为核心的综合实践课程校级实施模式——乐研乾元，有效促进了学生、教师和家长共同成长，在湘西州内外引起较好的反响。
非遗文化在活动中得到传承。湘西锉花是中国剪纸艺术中最具典型的代表，属第一批国家级非物质文化遗产。陈磊、金玥等老师一边在课堂上精心指导学生练习锉花，一边领着学生去湘西州非遗馆向锉花大师学习锉花技艺，还经常带着学生去集市上收集湘西锉花的花纹样式。他们精心撰写的课题《湘西锉花在小学美术中的运用研究》，通过了湖南省教育科学研究工作者协会的认证。在2019年湖南省中小学教师自制教具竞赛中，师生合作原创作品《湘西锉花光影绘本》惊艳全场，获得一等奖。作为文化传承的最佳载体，乾元小学谨记使命敢于担当，先后对传统节日、湘西黄金茶、苗银、蜡染等民族文化进行研究性学习，学生们通过用心学习和反复实践，不仅促进丁手脑协调发展，还深刻感受到非遗文化的艺术魅力，树立了保护与传承非物质文化遗产的决心。
创新意识在活动中得到提升。“作为小学生，能为保护母亲河做些什么呢？”带着疑问与使命，该校六年级生物兴趣小组，利用周末时间，来到吉首峒河国家湿地公园，拍照片、做记录、制标本，俨然一个个小生物学家。为了解开峒河流域生物数量、种类在逐渐减少的谜题，他们有的去图书馆查阅资料，有的去拜访农业和环保部门的技术人员，有的撰写保护峒河国家湿地公园的倡议书，学生在老师的指导卜把研究过程和结果整理成了《“物竞天择适者生存”——峒河国家湿地公园生物群落的探究与保护调查报告》，廾参加2019年4月在长沙举行的第40届湖南省青少年科技创新大赛，一举夺得优秀科技实践活动一等奖。
服务意愿在活动中得到培养。随着综合实践活动课程的不断深入，学生们积极参与学校、让区生活和服务的意愿越来越强烈。四（2）班学生以《吉首矮寨镇排乃苗寨贫闲户致贫原因分析及对策研究》为主题，一边研学，一边做公益，用自己攒卜的零花钱为当地贫闲老人送去生活用品;五年级的盛语涵、黄钰博等学生受聘为湘西州博物馆的“小小讲解员”，以博物馆“小主人”的身份深入了解湘西州的点点滴滴，用自己的语言向外界介绍湘西州的历史变迁。在参与的过程中，他们的表达能力、社会交往能力，以及社会责任感都在无形中得到培养。
“新课程要求教师应该是社区型的开放教师。我们的教师每月都要带着孩了们走进让区和大自然去开展综合实践活动。这样做，不仅转变了学习方式，激发了浓烈的学习兴趣，也培养了孩了的研究精神，挖掘了孩子潜能。”乾元小学校长高水下介绍说，人论是吉首市内的乾州古城、湘西州博物馆、矮寨大桥风景区，还是怀化芷江中国人民抗战胜利纪念馆、韶山红色教育基地，都留下了乾元学了，实践研学的身影。
走出去，请进来。2年多来，除了一部分家长以外，还有地质专家、越战老兵、卫星发射宣讲员、民间手丁艺人等也受邀陆续走进乾元小学，指导师生开展综合实践活动……他们的工匠精神为教师指引前进方向，也在学生们的心底埋下了一颗颗梦想的种了。
C你若盛开，蝴蝶自来
不满3岁的乾元小学以优美的校园文化和鲜明的育人特色，赢得了良好的办学效益和社会声誉，学校影响不断扩大。2019年11月20曰，湖南省教育厅厅长蒋昌忠在该校调研教育工作时指出：“乾元小学占地面积小，但是利用率很高，办学富有特色，值得肯定。”据统计，学校师生在国家、省、州、市级的青少年科技创新大赛、舞蹈、合唱、美术、摄影、征文等各类比赛中，累计获奖1000多项;学校先后被评为湘西州文明校园，湘西州语言文丰规范化示范校，湘西州信息技术与学科深度融合研究基地学校，湘西州防震减灾科普教育示范学校，该校党建、纪检、德育、综治平安、科技创新、教育宣传等丁作单位，分別荣获吉首市先进单位。
“不慕古、不留今、与时变”，是乾元小学过去2年多的真实写照。党的十八大报告提出“把立德树入作为教育的根本任务”，在这个时代背景下，自带改革基因的乾元小学将不断结合湘西地区卞富的白然资源、浓厚的人文风情和民族文化，“乾元故事”“乾元探索”将催生更多的“乾元经验”“乾元智慧”，为全面育人的教育模式插上翅膀，让每一名学生都自信阳光！
乾元人，一群理想的跋涉者，在立德树人的新征途上将继续脚踏实地，逐梦前行;乾元小学，一颗耀眼的教坛明珠，正在湘西州这片神奇土地上空冉冉升起！