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中国的艺术设计教育发展到今天，面临着表面繁荣下的低质量、人才培养的严重同质化、课程设置的千人一面和教学方法的纸上谈兵等四大顽症，已经到了一个需要变革和创新的节点，而产生顽症的根源在于艺术设计教育严重缺乏创新思维。因此，艺术设计教育的相关利益者需要用新的思维重新认识艺术设计的学科特性、教育理念和教学特点，通过对办学理念、人才选拔标准、课程体系和教学方法等的改革，重塑中国的艺术设计教育。