【摘 要】
:
随着教学领域的改革进步,小学语文中语言如何运用已经成为重点培养的焦点。社会发展中各个行业都需要口语交际能力的人n才,而语文语感就是口语能力表现的基本基础。所以学校和老师应要求学生准确地运用语言和积累,从而培养好语感及口语能力在日常生活n中语感和口语交际能力往往可以决定一件事的完成率,然而很多人会忽略了语感的表达,会不知不觉地表达出来的语言中根本感受不到语感n的体现。
【机 构】
:
普宁市麒麟镇水寨小学 广东揭阳 515352
论文部分内容阅读
随着教学领域的改革进步,小学语文中语言如何运用已经成为重点培养的焦点。社会发展中各个行业都需要口语交际能力的人n才,而语文语感就是口语能力表现的基本基础。所以学校和老师应要求学生准确地运用语言和积累,从而培养好语感及口语能力在日常生活n中语感和口语交际能力往往可以决定一件事的完成率,然而很多人会忽略了语感的表达,会不知不觉地表达出来的语言中根本感受不到语感n的体现。
其他文献
目的探讨基于超星学习平台的翻转课堂在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取在南京医科大学附属淮安第一n医院胃肠外科参加规范化培训的32名住院医师,随机分为观察组和对照组,其中,对照组采用传统教学方法,观察组借助超星学习平台开展n翻转课堂教学,比较两组学生在理论成绩、操作成绩及对培训效果的满意度方面的区别。结果观察组在理论成绩、操作成绩、对培训效果的n满意度方面得分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在胃肠外科住院医师规范化培训中借助超星学习平台开展翻转课n堂教学具有较好的效
现代数学在小学数学教学中的应用打破了传统教学模式的束缚,提高了小学数学教学的有效性。本文分析了现代数学在小学数n学教学中应用的优势,探究了现代数学在小学数学教学中应用的有效策略,主要包括利用微课视频引导学生预习、创新教学方法、增强实践n操作。
《语文课程标准》强调了语文学习的重要意义,而语文课程的设立的目的,是帮助学生学习祖国语言文字同时,在新时代社会n发展中,逐步形成国家公民应该具备的社会主义核心素养。小学语文课堂时间有限,如何在短暂的时间内提高学生的综合素养?这就不得不n要求学生必须做好提前预习。
现如今,各个学科都在按照素质教育的要求开展教育教学内容。小学数学具有很强的抽象性和逻辑性,对于小学阶段的学生来n说具有很大的学习难度,如果小学数学教师始终沿用传统的教育制度进行教学任务,这样只会严重地阻碍了小学生在数学学科中的发展和进n步。同时也不利于增强小学数学教学课堂的教学效果。通过在素质教育背景下改革小学数学教学模式,不但能使小学生更好地掌握基础性的n数学知识点,同时也更好地培养了小学生的创新性思维。本文将基于素质教育的背景下,来详细地阐述有效改革小学数学教学的具体方法和n措施,以供广大同行进行参考
思维导图是由托尼·巴赞提出的一种记录思维活动的方法,把知识以结构图的形式进行构建。它在世界上的各个领域都有着非n常广泛的应用,在教育领域也被利用进行辅助教学。在初中英语教学中,其运用融入各个板块。它的使用能有效地帮助学生梳理已有知识间n的联系,帮助学生实现高效学习。除此之外,将这种方法运用在初中英语教学中,既符合初中生的思维发展特点,也能够促进学生整体认知n学习水平的提升。所以,本文尝试探索思维导图在初中英语学习中现实使用情况及意义。
在小学阶段,学生的人格意识逐渐形成,思想观念逐步建立,此时教育手段的干预效果是远远超过其他时期的。可以说,学生n所接受的小学教育质量的好坏一定程度上决定了其未来学习生活上限的高低,因为小学生无论是人格意识还是思想观念都在一点点接受外界n的影响来逐步形成、确立,本文将从班级管理的角度谈一谈心理辅导的应用策略。
群文阅读是一种现代化的阅读教学方法,将它运用在小学语文阅读教学中,不仅能优化学生的阅读思想,还能为学生的语文阅n读带来全新的实践方向,多方面提高学生的语文核心素养。教师在将群文阅读应用在小学语文课堂中时,应当尊重学生的课堂主体性,了解n学生语文阅读实践过程中存在的不足,并采取合理的措施加以优化,逐步提高小学语文阅读教学质量。
从现实情况来讲,虽然还不是义务教育的组成部分,但是幼儿教育已经成了目前幼儿阶段必然要参与的素质教育部分。而为了n让幼儿能够更好地将在幼儿园形成和掌握的思考能力与行为习惯在实践中加以应用,进而形成一种好的思考和行为习惯,为幼儿今后成长与n发展打下良好的基础,仅仅凭借在幼儿园的常规教学和生活时间是不够的,必须要家庭和幼儿园携手共育,才能帮助幼儿健康成长。与此同n时,在幼儿园和家庭沟通与互动的过程中,更能够及时发展幼儿成长与发展中的优点和不足之处,更好地教育引导幼儿。笔者在幼儿园从教n多年,结合实践经验借本文简
小学语文是一门比较特殊的科目,既是学习其他科目的基本工具,同时也有着自身的特点性。在进行教学的时候,学生的理解n能力、分析能力、表达能力等都会得到极大的锻炼和提升,由于课堂教学的时间十分有限,因此需要在课下布置作业,帮助学生对当前学习n的内容进行巩固和复习,同时检查是否存在着缺陷。但就目前的情况来看,小学语文作业的布置存在着不合理的情况,需要对其进行优化,n提高教学质量。
小学阶段的语文教育对学生思维体系、言语表达、阅读能力等培养提升具有重要意义,教育工作者应加大对语文教学工作的改n革与创新,让学生从有限的课堂学习时间中获取更多有用的知识。自主阅读能力能够充分反映学生的语文水平情况,在对学生自主阅读能力n的有效培养下将更有利于语文教学工作高效开展。基于此,本文通过分析小学语文教学中培养学生自主阅读能力的重要意义,并结合新课改n要求提出相应的培养教学策略,为小学语文教学水平提升提供参考和借鉴。