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当下中小学教育注重对学生核心素养的培养，而对学生思维能力的培养是核心素养的关键所在，问题教学模式就是训练和培养学生思维的主要形式。初中化学课堂教学中，通过问题链的教学模式，让学生在问题的引领下，进行思考与实验操作，此对于学生思维能力的发展有重要作用。基于此本文分析了初中化学问题链教学组织与实施过程，并以实际实验为例，阐述如何使用问题链引导学生学习，旨在通过此发展学生的思维能力。