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学生的学习主体地位和作用告诉我们,从他们的语言学习和认知规律出发,采用多元化的教学思维模式进行教学,不仅能够增强他们学习的主观能动性,还能够让他们在各自最近的发展区域内得到发展.
解决中学生英语学习困难方法之探
【摘 要】
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学生的学习主体地位和作用告诉我们,从他们的语言学习和认知规律出发,采用多元化的教学思维模式进行教学,不仅能够增强他们学习的主观能动性,还能够让他们在各自最近的发展区
【机 构】
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江苏省阜宁县新沟实验学校
【出 处】
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中学英语之友（综合版）
【发表日期】
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2011年8期
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