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在传统的教育理念中,对学生的学习成绩和能力更为关注,而忽视了对学生心理健康的教育,导致学生身心发育不平衡。而随着课程改革的推进,要求学生德智体美劳全面发展,这就对班主任提出了更高的要求,将心理健康教育,作为班级管理当中的一部分。班主任要结合实际,运用多种教学方式,促进学生心理健康的发展。
初中班级管理过程中开展心理健康教育的策略分析
【摘 要】
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在传统的教育理念中,对学生的学习成绩和能力更为关注,而忽视了对学生心理健康的教育,导致学生身心发育不平衡。而随着课程改革的推进,要求学生德智体美劳全面发展,这就对班
【机 构】
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广东省肇庆宣卿中学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2020年7期
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