【摘 要】
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随着素质教育的不断发展，学校、教师、学生各个角色面对的教学问题也在逐渐发生转变。家庭作业是小学生在课堂学习之外n的第二课堂，家庭作业质量的高低、内容的好坏，直接影响着
【机 构】
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吉林省德惠市米沙子镇希望小学,吉林德惠,130301
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随着素质教育的不断发展，学校、教师、学生各个角色面对的教学问题也在逐渐发生转变。家庭作业是小学生在课堂学习之外n的第二课堂，家庭作业质量的高低、内容的好坏，直接影响着小学生数学学习的状况。小学阶段的数学学习，是学生全面接触、了解、掌握n数学知识的初始时期，更是培养小学生逻辑思维能力的重要时期，家庭作业一直以来都受到学校、教师的高度重视，尤其是在农村小学，由n于诸多学生的父母都外出务工，不能在家中陪伴学生，所以对于农村小学生来说，家庭作业的布置也是需要教师格外关注的重点内容。小学n生对于家庭作业的态度，直接反映了数学学习能力的高低。本文主要通过阐述农村小学数学家庭作业的有效性，及具体的评价措施，以此来n进一步推动农村小学数学家庭作业改革的新发展。
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