【摘 要】
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In view of the current situation that the evaluation mode of English Teaching in secondary vocational school is still domi-nated by the summative evaluation, th
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In view of the current situation that the evaluation mode of English Teaching in secondary vocational school is still domi-nated by the summative evaluation, the new evaluation mode, the multiple evaluation system, is applied to the English teaching practice of secondary vocational school in the form of experiment, and the situation of students leing strategies, autonomous leing, interest in leing and English level after the implementation of the multiple evaluation system is analyzed. The results show that the multiple evaluation system of English Teaching in secondary vocational school has a positive impact on students Eng-lish leing strategies, leing autonomy and leing interest, and also plays a certain role in promoting the improvement of stu-dents overall English level.
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