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摘 要： 文章阐述了中职学校学生社团在加强学生思想教育和建设校园文化等方面的重要作用，并就如何加强中职学校学生社团建设提出了建议。
关键词： 中职学校 学生社团 校园文化 综合素养培养
学生社团指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。搞好中职学校学生社团建设对于加强学生思想教育和校园文化等有着重要意义。
一、中职学校学生社团建设的重要性
（一）有利于构建和谐的师生关系，营造良好的教育教学环境。
校园文化需要一种以人为本的和谐教育理念。和谐教育理念要求在教育过程中诸要素之间，以及教育过程和教育环境之间始终处于一种平衡、协调状态。丰富多彩的社团活动，使中职学校教育在课堂内外能有机结合。学生社团在自发开展文化娱乐、志愿服务、体育运动、艺术节等活动中，表现得思想活跃，表达了真实的想法，通过自行组织、亲自参与、自我创造发挥，不仅满足他们日益增长的文化生活需要，发展校园和谐人际关系，而且通过大家的共同参与，增强集体荣誉观和对学校的认同感、归属感，从而促进学校良好教育教学环境的形成。
（二）有利于提高中职生的综合素养。
校园文化离不开学生的全面协调发展。当今社会要求中职生必须具有合理的知识结构、技能水平、思维方式、身心健康，有较强的适应能力等，这些综合素养往往是课堂教学不能完全达到的，需要更多的平台实现目标。学生社团是提高学生综合素养的最佳载体之一。社团成员通过社团及活动，能在与同学们的交往和探讨中提高思想境界和水平，培养健康的审美观念和进取的团队精神。通过社团活动，社团成员可以不断提高技能水平、人际交往、组织策划、口头表达等综合素养，而且可以增长克服困难的勇气和力量，为今后走向成功人生打下夯实的基础。
（三）有利于拓展校园文化建设的新领域。
校园文化是中职学校发展的动力之源，集中体现了一个学校的校风、师风和学风。学生社团是校园文化发展的产物，有人说学生社团是中职学校里的一面镜子，它集中反映了校园文化的面貌，拓展了校园文化建设的新领域，成了校园文化建设的重要力量。
二、中职学校学生社团存在的主要问题
学生社团是由学生自发组建的，成员在相互认识的基础上自愿参加社团活动，彼此之间重私人友情，而在组织形式、社团成员和活动管理上难免产生流动现象，表现出会员或社员组织纪律性不高，主要靠成员自我约束，社团的管理比较松散，中职学校学生社团普遍存在以下问题：
（一）指导老师配备不足，社团缺乏持久的生命力。
社团开展的活动缺乏相关理论的指导，指导教师配备不足，对学生社团的发展缺少正确的指导，是影响中职学校社团发展的首要因素。从某种程度上讲，教师对社团的指导力度决定了社团组织的生命力。随着时间的推移，若缺乏教师的有效指导，许多社团就会渐渐失去活力，会员积极性降低。另外，对社团负责人的选拔、社团动态的考察等工作缺乏关注和重视，易造成社团活动停滞不前，很难持续发展。
（二）自我管理欠缺，社团凝聚力不足。
据调查学生社团成立时都有一些规章制度。但是具体社团工作中的规章制度没有几个社团有，即使有也不是很完善。由于规章制度缺乏或不完善，管理无章可循，社团管理就出现了一人说了算的现象，社团管理者很难从已制定的规章制度出发主持工作，主观臆断往往高于规章制度，活动的开展主要依靠“会长”、“社长”等主要负责人的兴趣和新鲜劲支撑。社团活动缺乏创新，总是重复以前的活动，会员在活动中水平提高不明显，很难长期吸引广大学生，久而久之会员就会对社团活动漠不关心，大大削弱社团的凝聚力。
（三）活动经费、设备不足，社团在发展中陷入困境。
社团要健康持续发展离不开经费的保障，中职学校学生社团经费主要有三方面来源，一是在社团成员同意和可能承受的前提下，定期缴纳少量会费。二是争取团委、学生处的支持，申请专项活动经费。三是组织社团成员开展勤工俭学活动筹集经费。活动经费往往很维持社团日常开支，社团的日常活动受到很大限制，严重打击社团积极分子的积极性。社团设备缺乏主要指社团没有办公场所、活动场地和工具等。
三、关于进一步加强中职学校学生社团建设的几点建议
学生社团只有朝着健康的方向发展，才能充分发挥社团的育人功能，推进学校的素质教育。必须严格把关学生社团成立的条件和程序，规范学生社团活动审批制度，加强对学生社团的科学管理，引导他们不断加强自身建设，加强对学生社团的硬件投资和软件管理，积极探索社团发展新机制。
（一）建立中职学校学生社团活动和建设的相关政策体系。
在各中职学校形成规范社团管理办法，通过建立“中职学校明星社团”的评比表彰机制，使一批优秀社团脱颖而出，进一步促进中职学校社团文化的全面繁荣，形成一套较为成熟的中职学校社团组织管理、活动开展和考核评价办法，与中职学生素质拓展工作的相应环节有机结合，将社团建设工作纳入素质教育的整个体系当中。
（二）加大对中职学校学生社团的投入。
要对中职学校明星社团直接予以重点扶持，每年投入固定的经费。中职学校应对学生社团加大投入，在社团场地使用、活动开展、经费支持、指导老师聘请方面为社团创造条件，开方便之门，为中职学校学生社团发展营造良好的外部环境。
（三）加强学生社团之间的联系、协作与交流，并鼓励学生社团走出校门、走向社会。
积极为社团创造与社会联系的机会，开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道，利用社团相互的优势互补和资源共享，促进社团发展；利用社会的广阔舞台和丰富资源，充实社团的内涵，达到最终从学校走向社会、服务社会的目的。
关键词： 中职学校 学生社团 校园文化 综合素养培养
学生社团指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立的、为实现成员共同愿望而开展活动的学生组织。搞好中职学校学生社团建设对于加强学生思想教育和校园文化等有着重要意义。
一、中职学校学生社团建设的重要性
（一）有利于构建和谐的师生关系，营造良好的教育教学环境。
校园文化需要一种以人为本的和谐教育理念。和谐教育理念要求在教育过程中诸要素之间，以及教育过程和教育环境之间始终处于一种平衡、协调状态。丰富多彩的社团活动，使中职学校教育在课堂内外能有机结合。学生社团在自发开展文化娱乐、志愿服务、体育运动、艺术节等活动中，表现得思想活跃，表达了真实的想法，通过自行组织、亲自参与、自我创造发挥，不仅满足他们日益增长的文化生活需要，发展校园和谐人际关系，而且通过大家的共同参与，增强集体荣誉观和对学校的认同感、归属感，从而促进学校良好教育教学环境的形成。
（二）有利于提高中职生的综合素养。
校园文化离不开学生的全面协调发展。当今社会要求中职生必须具有合理的知识结构、技能水平、思维方式、身心健康，有较强的适应能力等，这些综合素养往往是课堂教学不能完全达到的，需要更多的平台实现目标。学生社团是提高学生综合素养的最佳载体之一。社团成员通过社团及活动，能在与同学们的交往和探讨中提高思想境界和水平，培养健康的审美观念和进取的团队精神。通过社团活动，社团成员可以不断提高技能水平、人际交往、组织策划、口头表达等综合素养，而且可以增长克服困难的勇气和力量，为今后走向成功人生打下夯实的基础。
（三）有利于拓展校园文化建设的新领域。
校园文化是中职学校发展的动力之源，集中体现了一个学校的校风、师风和学风。学生社团是校园文化发展的产物，有人说学生社团是中职学校里的一面镜子，它集中反映了校园文化的面貌，拓展了校园文化建设的新领域，成了校园文化建设的重要力量。
二、中职学校学生社团存在的主要问题
学生社团是由学生自发组建的，成员在相互认识的基础上自愿参加社团活动，彼此之间重私人友情，而在组织形式、社团成员和活动管理上难免产生流动现象，表现出会员或社员组织纪律性不高，主要靠成员自我约束，社团的管理比较松散，中职学校学生社团普遍存在以下问题：
（一）指导老师配备不足，社团缺乏持久的生命力。
社团开展的活动缺乏相关理论的指导，指导教师配备不足，对学生社团的发展缺少正确的指导，是影响中职学校社团发展的首要因素。从某种程度上讲，教师对社团的指导力度决定了社团组织的生命力。随着时间的推移，若缺乏教师的有效指导，许多社团就会渐渐失去活力，会员积极性降低。另外，对社团负责人的选拔、社团动态的考察等工作缺乏关注和重视，易造成社团活动停滞不前，很难持续发展。
（二）自我管理欠缺，社团凝聚力不足。
据调查学生社团成立时都有一些规章制度。但是具体社团工作中的规章制度没有几个社团有，即使有也不是很完善。由于规章制度缺乏或不完善，管理无章可循，社团管理就出现了一人说了算的现象，社团管理者很难从已制定的规章制度出发主持工作，主观臆断往往高于规章制度，活动的开展主要依靠“会长”、“社长”等主要负责人的兴趣和新鲜劲支撑。社团活动缺乏创新，总是重复以前的活动，会员在活动中水平提高不明显，很难长期吸引广大学生，久而久之会员就会对社团活动漠不关心，大大削弱社团的凝聚力。
（三）活动经费、设备不足，社团在发展中陷入困境。
社团要健康持续发展离不开经费的保障，中职学校学生社团经费主要有三方面来源，一是在社团成员同意和可能承受的前提下，定期缴纳少量会费。二是争取团委、学生处的支持，申请专项活动经费。三是组织社团成员开展勤工俭学活动筹集经费。活动经费往往很维持社团日常开支，社团的日常活动受到很大限制，严重打击社团积极分子的积极性。社团设备缺乏主要指社团没有办公场所、活动场地和工具等。
三、关于进一步加强中职学校学生社团建设的几点建议
学生社团只有朝着健康的方向发展，才能充分发挥社团的育人功能，推进学校的素质教育。必须严格把关学生社团成立的条件和程序，规范学生社团活动审批制度，加强对学生社团的科学管理，引导他们不断加强自身建设，加强对学生社团的硬件投资和软件管理，积极探索社团发展新机制。
（一）建立中职学校学生社团活动和建设的相关政策体系。
在各中职学校形成规范社团管理办法，通过建立“中职学校明星社团”的评比表彰机制，使一批优秀社团脱颖而出，进一步促进中职学校社团文化的全面繁荣，形成一套较为成熟的中职学校社团组织管理、活动开展和考核评价办法，与中职学生素质拓展工作的相应环节有机结合，将社团建设工作纳入素质教育的整个体系当中。
（二）加大对中职学校学生社团的投入。
要对中职学校明星社团直接予以重点扶持，每年投入固定的经费。中职学校应对学生社团加大投入，在社团场地使用、活动开展、经费支持、指导老师聘请方面为社团创造条件，开方便之门，为中职学校学生社团发展营造良好的外部环境。
（三）加强学生社团之间的联系、协作与交流，并鼓励学生社团走出校门、走向社会。
积极为社团创造与社会联系的机会，开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道，利用社团相互的优势互补和资源共享，促进社团发展；利用社会的广阔舞台和丰富资源，充实社团的内涵，达到最终从学校走向社会、服务社会的目的。