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目的：探讨OSCE结合Mini-CEX理念在妇产科见习带教中的应用价值。方法：对照组采用传统见习教学模式,实验组采用基于OSCE结合Mini-CEX理念的见习模式,比较两组自评结果及期末测评成绩。结果：自评结果中实验组各项满意率均高于对照组,部分项目差异显著（P〈0.05）;实验组期末成绩高于对照组。结论：基于OSCE及Mini-CEX理念的妇产科见习教学模式显著提高学生满意度和学习效果。