【摘 要】
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每个学生都有其成长规律,每个学生都值得被期待,有时候他们只是不善于表达,有时候我们只是舍不得放手。在学生的成长过程中,我们给予关注和鼓励,也许在将来的某一天,他们会成
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每个学生都有其成长规律,每个学生都值得被期待,有时候他们只是不善于表达,有时候我们只是舍不得放手。在学生的成长过程中,我们给予关注和鼓励,也许在将来的某一天,他们会成长得更好。一、学生的“敞开心扉”我给学生留了特殊的“作业”——心灵成长手册,学生可以在手册上写下本节课的课堂感悟和最近的心情故事,我会根据他们的内容给予反馈。在每周一次的文字交流中,学生会叙述自己的小秘密,会分享自己的喜怒哀乐,会寻求心理上的帮助,偶尔还会和我来个小互动,如斗图、出题、猜谜等,这是一种很好的实时了解学生心理状态的方式。与上学期
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