【摘 要】
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摘要：随着近些年互联网及多媒体技术蓬勃发展，网络的影响也扩展到社会生活的方方面面。在网络带给我们前所未有的信息爆炸的体验的同时，网络空间信息流通模式也产生了一些问题，特别是在自媒体中，这些问题尤为严重，不可忽视，如虚假新闻过多，信息过量，网络信息监督管理困难，网络暴力事件频发等现象。和传统媒体相比，自媒体自身的运行模式不能对信息进行很好的筛选与过滤，使得传统意义上的把关人角色弱化。因此，在自媒体的
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摘要：随着近些年互联网及多媒体技术蓬勃发展，网络的影响也扩展到社会生活的方方面面。在网络带给我们前所未有的信息爆炸的体验的同时，网络空间信息流通模式也产生了一些问题，特别是在自媒体中，这些问题尤为严重，不可忽视，如虚假新闻过多，信息过量，网络信息监督管理困难，网络暴力事件频发等现象。和传统媒体相比，自媒体自身的运行模式不能对信息进行很好的筛选与过滤，使得传统意义上的把关人角色弱化。因此，在自媒体的发展势不可挡的环境下，针对这些问题我们可以采取以下应对策略：增强媒体新闻人的新闻专业主义意识，提升把关质量;引导广大群众认识并积极适应自身新兴把关人的角色，自媒体平台应提升对自身产品的升级与规避风险的能力，政府应把握好信息时代的大潮流并促进互联网使用的相关法律法规的建立。
On the Evolution and Response to the Role of Guards in the Context of Self-media
Name： HengTao Zhang
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生活离不开数学。要让学生熟知、亲近现实的数学生活，让数学生活走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体、生动、直观，使学生感悟。让学生发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。下面谈谈自己在教学实践过程中的一些策略： 一、联系生活实际，感受数学 数学源于生活，生活中充满数学。如何給学生一双慧眼去观察、读懂身边的数学尤为重要。紧扣教材，针对教材与生活中密切相
在数学教学过程中，情境创设的核心意义是激发学生的问题意识和促进探究的进行，使思维处于爬坡状态。通过几年的教学实践，我对小学数学情境的创设有了一些认识，以下是我个人粗浅的看法。 一、展示生活原型 “数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境……”。情境创设的生活性，其实质是要解决生活世界与学科世界的关系。为此，要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生
随着素质教育的推进，人们越来越重视学生能力培养，而组织学生参与社会实践是培养动手操作能力、交际能力、往会活动能力等各种能力行之有效的途径。 当前，基础教育进入了提高教育质量、促进内涵发展的新阶段。但是，学校教育还存在着重书本知识传授，忽视实践能力培养的倾向。学校社会实践活动还存在着课时、场地、师资、资源、经费、安全等诸多实际问题的困扰，迫切需要着眼于教育改革发展战略目标，站在培养中国特色社会主
【摘要】静电是人们非常熟悉的一种自然现象，静电的许多功能已经应用到军事工业或民用产品中，然而静电放电ESD却又成为电子产品和设备的一种危害，造成电子产品和设备的功能紊乱甚至部件损坏。 【关键词】电子产品 静电防护 实训 近年电子产品越来越小型化，集成化越来越高。中职学生在学习电子技术时，往往受到困扰，电子元件极易损害。经调查发现，绝大部分精细元件的损坏是静电放电造成的。为了有效保护元器件，我们
目前人们对优质教育的要求越来越高，学校的教育教学质量显得越来越重要，教育教学质量的提高，很大程度在于学校的精细化管理。精细化管理是源于发达国家的一种管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，它是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的关键一步。精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，第一次就把工作
“乐学”是在师生心理交往的过程中，通过教学活动本身，激发学生实现愿望与困难抗衡而产生一种内在的学习动力，从实践中感受到成功的欢乐而更加奋发向上的学习。要让小学生们开心地学习，并且能够让他们更想学、更会学、学得多、学得有意义，这在小学教育领域是一种很高的境界。所以，构建良好的学习生态环境，让学生在乐中学是小学数学教学的重要目标，也是小学数学素质教育的重要内容。如何构建良好的学习生态环境，创设愉悦的学
《新时代爱国主义教育实施纲要》颁布以来，爱国主义教育初见成效，但是对于小学生来说民族、国家等概念是抽象的。爱国主义教育应该从小处着手，对学生进行知识培训、情感激发、行为引导，依托课堂教学、特色课程、实践活动，上好新时代爱国主义教育大课，将爱国主义精神贯穿于教育教学全过程，让爱国主义教育入脑入心。 全科育人推动爱国主义教育进课堂 课堂是爱国主义教育的主阵地，通过拓展教材资源、深化学科融合、创新课
【摘 要】基于已有的文献基础，对高职学生创新能力在学习、实践、研究三个层面上进行分解，构建相应的测评指标，并结合对全国范围内10所高职院校的问卷调研数据，利用层次分析法确定指标权重。在此基础上，通过模糊综合评价法进行实例分析，进一步验证了测评指标的科学性和有效性。 【关键词】创新能力；测评指标；层次分析法；模糊综合评价法 【中图分类号】G7185 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8
【摘 要】通过对苏州太仓、张家港、常熟、昆山、吴江、吴中、相城等四市三区1 351名农民的培训情况进行问卷调查及分析，了解苏州农民培训状况。总体来看，当前苏州农村非农劳动力数量大大增加，各地农民培训呈现出不平衡性，农民培训多以短期为主，理论培训多于实践指导，培训效果还有待提高。政府应通过政策引导，加强农村人力资源建设，各地应根据实际灵活开展农民培训，并致力于提高培训的实效性。 【关键词】苏州；新