以问促思,激发小学生英语批判性思维的产生

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haidastudent
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英语“核心素养”要求我们重点培养学生语言能力、文化品格、思维品质、学习能力这四方面的素养.因此,在小学英语教与学的过程中促进学生思维品质的发展,引导学生进行批判性思维是十分重要的.
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随着素质教育的不断推进,大学生思想政治教育工作受到了人们的高度重视.只有加强这一方面的教育,才能为社会培养出更多高素质、高水平的人才,因此高校教师应该重视起来.本文对此做了相关研究,首先介绍了当代大学生思想政治现状,然后分析了当前高校思政教育中存在的问题,最后结合实际情况探讨了新形势环境下提升高校思政工作质量的有效策略.
如何打破传统教育困境,打造出快乐、高效的英语课堂是当前教育工作者共同关注的话题,戏剧教学法的出现及其在小学英语课堂中的运用,不仅可以活跃课堂教学氛围,更为小学生的英语学习提供了更多表达与展示的机会,有助于促进学生英语关键能力的生成.基于此,本文从戏剧教学法解释入手,并以小学英语教学为例,重点阐述了戏剧教学在学科关键能力培养中的运用,旨在促进学生关键能力的形成,为小学生的英语核心素养落实奠定基础.
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在大数据背景之下,图书馆未来发展势必以提供个性化服务作为主旨,如何利用大数据前景为读者提供更加精准的个性化服务是当前需要解决的重要问题.笔者通过讨论当前高校图书馆个性化服务的现状和存在弊端,提出高校图书馆个性化服务建设内容和个性化服务的建议等,不断满足高校师生对图书馆的要求,为高校师生带来更加便捷化的服务.
针对英语学习者中国文化失语和中国文化认同意识淡薄的现象,本文将自建小型中国文化英汉/汉英平行语料库应用在中国传统文化教学、跨文化教学中,探索大学英语教学中中国文化认同和文化自信的有效路径,从而增强学生的中国文化认同感和文化自信.
在网络科技高速发展的大数据时代,“互联网+教育”模式迅速崛起并将应运主宰教育行业,一部分教育信息的获取由“互联网”来承载,而传统“教师”为主导的教育信息核心地位也转变为与互联网教学信息共享地位.在此时代背景下,无论是教学方式还是教育思维方式都将发生巨大变化.对于英语口语课程来说,传统的教学模式在培养口语技能方面略显粗浅和陈旧,基于SPOC模式的口语技能培养结合互联网的优势和传统课程特点,将引领未来英语口语教学的进一步发展.
2020年第七十五届联合国大会上,中国向世界郑重承诺力争在2030年前实现碳达峰,在2060年前实现碳中和.2021年在第七十六届联合国大会上,中国再次庄严承诺将全力以赴实现双碳目标.作为央企要积极响应、认真贯彻落实党中央的决策部署,以党建工作为引领,不断加强基层党组织建设,创新实践,科学总结发展规律,以党政融合助推实现绿色低碳高质量发展,为企业发展提供强有力的政治保障.
在高中阶段的英语教学中,发挥学生的学习主体性、促进课堂的翻转、强化学生在课堂学习中思维的活跃性等是全面提高课堂教学效率,进而促进学生综合语言能力和思维能力协同发展的关键性要素.这就要求教师不仅要结合英语学科核心素养的本质内涵,来确定英语课堂的教学目标,还应该积极转变传统的课堂教学模式,并在现代化的教育技术的支持下,探讨新的教学模式在高中阶段英语教学中的运用,从而不仅能激活学生英语学习的活力,更能发挥学生的主体性,让学生在一定的语言情境中感知和体验语言知识,挖掘和总结语言规律,并运用语言知识等.只有这样,才
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高校辅导员是引领者,也是思想政治教育的核心主导者.新时代背景下,高校思想政治教育的重要性愈发凸显,随着“三全育人”工作的开展,高校辅导员应找准自己的使命与角色定位,在立足本职工作的基础上,提高自身立德树人能力.基于此,文章从“三全育人”对高校辅导员提出的历史使命为切入点,探讨了“三全育人”背景下辅导员面临的困境以及辅导员的角色定位,望能为有关人士提供参考.
课堂导入是课堂引入的别称.课堂导入,指教师结合教学内容,为吸引学生的注意,促使学生快速进入学习状态而采用的引导手段.课堂导入与教学内容展示、知识讲解和课堂练习一样,都是课堂教学的重要组成部分.
期刊
《简·爱》和《红楼梦》分别是英国文学和中国文学中的经典之作,本文聚焦两本小说中体现的休闲文化,从休闲实践的活动空间、休闲实践的主要内容和休闲实践中产生的生产关系三个方面探讨两本小说中的休闲文化.