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教学目的: 1.使学生理解和掌握三角形面积计算公式,能够应用公式计算三角形的面积 2.经历探索三角形面积推导的过程,培养学生合作意识、多向思维能力、抽象概括的能力。 3.在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系。 教学重点:探索并掌握三角形面积计算公式,能正确计算三角形的面积。 教学难点:理解三角形面积公式的推导过程。 教学关键:让学生经历操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。
单元导读: 本单元的课文以优美的语言,描绘了大自然一年四季的美景,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元,要重视朗读课文,想象文中描绘的情景;揣摩品味那些富有特色的语言,积累精彩的语句,体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。 课文导读: 1.第一课时:主要引导学生朗读,感受散文的意境美,把握课文构架。 2.第二课时:深入学习课文比喻、拟人的修辞手法,培养语言表达能力。 第一课时: 【
讲授人教版新课标化学必修1 第四章第二节《富集在海水中的元素——氯》第一课时,按照如下思路展开教学的。 资料展示: 资料:2005年3月29日京沪高速淮安段—山东籍槽罐车发生事故,车上的35吨液氯大量外泄。喷出一种刺激性很强的黄绿色气体,在空气中久久不能散去。 结合材料:归纳氯气的物理性质。 学生发言:氯气呈黄绿色,具有强烈刺激性气味,密度比空气大,是有毒气体。 教师补充:此外,氯气可溶
在新课标理念的指引下,小学数学的计算课更加注重算理的揭示,换句话说就是要让学生“既知其然又要知其所以然”,而这恰恰是学生理解的难点,如何突破这个难点,也是老师们在日常教学中经常探讨的问题,但总也不能很好的突破。 恰逢一次校本教研活动,我主讲了人教版小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》第一课时。课后同伴们中肯的建议、领导们耐心细致地点评让我茅塞顿开,真得有一种“柳暗花明又一村”的感觉。下
随着新课程改革的不断深入、课时的减少,课堂教学效率的提高成了迫在眉睫的大事,面对当下的课堂,提高课堂的教学效果,实现高质量的课堂教学,一直是我们教师需要认真思考的重要问题。课堂是学校教育的主阵地,提高课堂教学效果是学校教育的宗旨。教师是课堂教学活动的组织者、引导者,也是课堂教学的策划者与主导者。课堂教学是否高效取决于扮演主导角色的教师,教师撰写优质的教学设计也是课堂教学高效的重中之重。在新课改理念
学情分析: 通过对我校五年级学生问卷调查发现,与同伴闹别扭后,约一半左右的学生采取比较消极的方式去应对;大约60%学生对于自己交往能力的评价不高,在与同伴互动过程中都有不顺利的经历;与同伴发生矛盾后,超过一半的学生应对方式比较消极。调查结果显示五年级学生在交往技能方面特别是解决矛盾的能力方面亟待提高。因此,我从“学生闹别扭后如何去处理”这个话题入手设计了此次活动。 活动目标: 1.体会和谐同
教学目标: 1.体会运用对话刻画人物性格的方法。 2.概括愚公移山的精神,概括故事的寓意:要取得事业的成功,就必须不怕困难,坚持不懈地奋斗。 3.以正确的节奏、语调朗读并背诵全文,疏通文意并积累最基本的常见的文言实词、文言虚词和文言句式。 教学重难点: 1.以正确的节奏、语调朗读并背诵全文,疏通文意并积累最基本的常见的文言实词、文言虚词和文言句式。 2.对故事中的人物形象能有自己独特的
当前许多小学音乐教师毕业后就走上工作岗位,对他们来说,写好教案是上好课的第一步。那么新教师如何尽快掌握教学设计的诀窍呢?根据本人多年以来的教研实践,对如何写好小学音乐教案谈点肤浅的见解。 一、了解新课标,奠定目标和方向 在写教案前先通读音乐课标,做到心中有数。这是写教案的方向,做到有目标才前行,信心会更足。目标也指明了前进的方向。义务教育阶段音乐目标可分三个阶段,下面以低段为例:撰写教案确定目
教学思路: 运用“任务型”教学模式,设计以学生生活经验和兴趣为出发点的教学活动,营造开放的,和谐的,积极互动的语言氛围。 学习者分析: 此教学设计为七年级学生,他们所要学习的是本单元的第二课时,本单元所要讲述和所让学生运用的是动词的一般过去时,学生通过上一课的学习,他们对动词的一般过去事态有了一定的了解。我在设计本课时、意在激发学生的学习兴趣,从而去主动学习。因此我设计的教学活动主要以激发学