【摘 要】
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对于初中数学学科而言，大单元教学法具有重要价值和影响，不仅能够培养学生的学科核心素养，还能够提高数学教学的实效性，促进高效课堂的构建。在核心素养视域下，教师科学运用大单元教学法，可以完成从整体到局部的详细安排，保证课程内容的科学性和系统性，促进初中数学教学效率的提升。文章分析了初中数学大单元教学的概念、特点以及原则，探究了核心素养视域下初中数学开展大单元教学的具体策略，为教育工作者提供参考。
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对于初中数学学科而言，大单元教学法具有重要价值和影响，不仅能够培养学生的学科核心素养，还能够提高数学教学的实效性，促进高效课堂的构建。在核心素养视域下，教师科学运用大单元教学法，可以完成从整体到局部的详细安排，保证课程内容的科学性和系统性，促进初中数学教学效率的提升。文章分析了初中数学大单元教学的概念、特点以及原则，探究了核心素养视域下初中数学开展大单元教学的具体策略，为教育工作者提供参考。
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