【摘 要】
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目的 分析胰腺T2信号增高在急性间质水肿性胰腺炎中的诊断价值。方法 收集141例患者的影像与临床资料，资料来自影像归档与存储系统（PACS）,且均行磁共振胰胆管成像（MRCP）或上腹部核磁共振（MR）检查，将资料分为对照组及胰腺炎组，进行胰腺/脾（Pb/S）裸眼T2信号的观察及实测，并分析两者的一致率；比较Pb/ST2灰度值比（Pb/ST2ROG）及Pb/S表观扩散系数比值（Pb/SROA）在对照
【基金项目】
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山西省级卫生健康委员会科研课题资助（2020115）；
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目的 分析胰腺T2信号增高在急性间质水肿性胰腺炎中的诊断价值。方法 收集141例患者的影像与临床资料，资料来自影像归档与存储系统（PACS）,且均行磁共振胰胆管成像（MRCP）或上腹部核磁共振（MR）检查，将资料分为对照组及胰腺炎组，进行胰腺/脾（Pb/S）裸眼T2信号的观察及实测，并分析两者的一致率；比较Pb/ST2灰度值比（Pb/ST2ROG）及Pb/S表观扩散系数比值（Pb/SROA）在对照组及胰腺炎组之间的差异；分析Pb/ST2ROG及Pb/SROA与血淀粉酶浓度之间的相关性，评价Pb/ST2ROG及胰腺/肝（Pb/L）T2ROG对急性胰腺炎的诊断效能。结果 以胰腺T2信号测值为标准，两种观察结果一致率为77.3%;Pb/ST2ROG在对照组与胰腺炎组之间比较，差异有统计学意义（P＜0.05）;Pb/SROA在对照组与胰腺炎组之间比较，差异无统计学意义（P＞0.05）;Pb/ST2RO与血淀粉酶浓度、Pb/SROA与血淀粉酶浓度均无相关性（P＞0.05）;经ROC检验显示，Pb/S敏感度、特异度均高于Pb/L。结论 胰腺T2信号增高对于急性间质水肿性胰腺炎的诊断有一定价值。
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工业园区是江西省发展的有力支撑,它不仅是当前和未来发展的主要平台,更是推动经济提升的主要动力。P县作为江西省人口第一大县和县域面积第二大县,当地县委县政府坚定以工业强县为战略方针,不断推动经济发展,经济规模总量不断增长。随着P县委县政府对工业园区龙头产业的不断扶持,P县委县政府对工业园区建设取得了巨大成绩,但增长迅猛的势头下还存在着需要改进的问题,尤其是在政府的作用发挥上仍有进步空间。随着P县经济
著名教育家陶行知在长期的乡村教育实践中结合中国国情与教育传统,提出了以学生为主导的"小先生制"。在"互联网+"背景下的教育环境与育人理念已发生较大改变的当今社会,其教育思想与观念依然具有一定的借鉴意义与实践价值。这种"知识为公,即知即传"课堂教学模式,有利于教师以课堂为中心发挥学生的主体地位、主观能动性和自我创造性,使儿童在生生相授中学习知识的同时,形成一种有利于终身发展的习惯。本文尝试基于教师专
目的 探讨急性胰腺炎并发门静脉系统血栓的病因、临床特点、治疗策略。方法 回顾性分析厦门市海沧医院消化内科病房2017年1月至2021年12月收治的急性胰腺炎并发门静脉系统血栓患者的临床特点及诊治经过。结果 在144例急性胰腺炎患者发现4例患者并发门静脉系统血栓，均为男性，平均年龄44.5岁。酒精性病因占50%,2例为重症胰腺炎，2例为中度重症。4例均在不同时机给予抗凝治疗，1例疗效欠佳、血栓持续存
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在上海市学前教育“幼儿发展优先”重大项目的引领下，松江区以幼儿劳动教育为抓手，通过全域调研，感知现状，发现与辨析问题；基于问题反思，全域实践，保障幼儿劳动机会；基于实践反思，三步行动，构建支持教师路径，整体性推动了区域幼儿劳动教育的反思性实践，激活了园所与教师的自主思考与行动。
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幼儿是有能力的学习者，“自主、合作、探究”的活动模式让“深度学习”成为幼儿教育的一环。反思是深度学习中不可缺失的重要一环，而高频率的每日反思性实践能有效支持幼儿的学习由浅变深。基于实践反思可以生发出适宜幼儿学习与发展的主题，能帮助教师捕捉引导方向，促进幼儿的深度学习。多形式的反思还能促进师幼一同进行深度学习，培养良好的学习品质。