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[摘要]：有机大题综合性强，难度大，情景新，要求高，考查学生运用有机化学知识的能力，是一类能较好反映学生科学素养的综合性试题，掌握好解题思路、方法与技巧必能在短时间迅速解答。
[关键词]：突破口；官能团；技巧；
高考理综试题的有机大题综合性强，难度大，情景新，要求高，主要以填空题为主。试题常将有机物的组成、结构、性质的考查融为一体，多以新材料、新药物、新科研成果以及社会热点为题材来综合考查。既可考查学生有机化学的知识，还可考查学生利用有机化学知识进行分析、推理、判断和综合的逻辑思维能力及自学能力，是一类能较好反映学生科学素养的综合性试题，也是考生比较害怕的一个大题。考生在短时间如何迅速解答此类题目，将15分收入囊中？本文就这个问题简述了解题思路、方法与技巧。
一、解题思路：
阅读题干仔细审题，找出显性和隐性条件，借此找出解题突破口，通过综合分析，尝试推断出各物质的结构，并检验结论是否合理。
二、“突破口”（题眼）:
1、反应条件
①浓HNO3浓H2SO4 (苯环上硝化)②浓H2SO4170℃(醇消去)
③NaOH/水加热(酯或卤代烃水解)④浓H2SO4加热(酯化)
⑤NaOH/醇加热(卤代烃消去） ⑥Cu/O2/加热(醇催化氧化为醛或酮）
2、官能团
①能使酸性KMnO4溶液褪色的常有-C=C-或-C C-、-CHO或苯的同系物。
②能发生加成反应的常有-C=C-或-C C-或-CHO 或苯环，-CHO、酮羰基和苯环只与H2加成。
③能发生银镜反应或与新制的Cu(OH)2悬浊液反应产生沉淀的必含“-CHO”。
④能发生消去反应的为醇或卤代烃。
⑤能发生水解反应的为卤代烃、酯、糖或蛋白质。
3、特定衍变：烯烃 氧化醛 氧化 羧酸； 醇 氧化醛 氧化 羧酸；
4、物质结构：某醇催化氧化能得到醛，该醇必为伯醇；某醇催化氧化能得到酮，该醇必为仲醇；醇不能被催化氧化，必为叔醇。消去反应、生成环酯的反应等都与特定的结构有关。
5、特定反应现象：特征现象可以从产生气体、沉淀的颜色、溶液的颜色变化等方面来考虑。加FeCl3溶液显色的可能为酚类；能够起银镜反应则有醛基；能使新制Cu(OH)2溶解或能与Na2CO3溶液反应生成气体则有羧基；与新制Cu(OH)2加热出现红色沉淀则有醛基。
6、特定的量
①1-CHO-2Ag-1Cu2O ②2-OH或2-COOH-1H2 ③1-COOH-1NaHCO3-1CO2 ；2-COOH-1Na2CO3-1CO2
④如相对分子质量增加16，可能是增加了氧原子（如CH2=CH2→CH3CHO）。
7、缺氢指数：缺氢指数是有机物分子不饱和程度的量化标志, 符号为Ω。已知分子式时则可以根据不饱和度值快速判断物质是否有苯环、双键、三键及可能的个数：1个双键Ω为1，1个单环Ω为1，1个三键Ω为2，1个苯环Ω为4。
8、物理特征：有机物各类代表物的颜色、状态、溶解性、密度、熔沸点等各有特点，平时留心归纳可由此找到突破口。如常温下为气态的烃的含氧衍生物只有甲醛。
三、解题方法与技巧
1、方法
以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用正向思维（顺推）或逆向思维（逆推），或
依题意分层推理，综合结果得出正确结论，解答时往往几种推理方法同时用。运用合理的推导是优化解题过程、提高解题速度的有效方法。
2、技巧
①巧妙整合知识：针对试题的编排特点，充分利用所给信息进行知识的分解、迁移、转换或重组，特别是试题中新信息的给予，应将其与原有知识进行融合和加工，提炼出解题的必要信息。信息包括各物质间分子式、相对分子质量、结构简式的差异、分子的结构特点、性质、物质发生反应的条件等。对试题信息的重组、加工或提炼过程是解析推断题的关键环节。
②灵活转换思维: 思路要开阔，要敢于打破定势。应该考虑到某有机物可能不止一种官能团，或者只有一种官能团但不止一个。要从链状结构想到环状甚至是笼状，这样疑难问题就可迎刃而解了。
③快速验证结论: 对推断出的结论要有验证过程，这是确保答案准确无误的有效方法。
[例]咖啡酸（A）是某种抗氧化剂的成分之一，A与FeCl3溶液反应显紫色。
D Br2/CCl4A 足量NaHCO3溶液B1molB与2molNaOHC（C9H5O4Na3）
溶液恰好完全反应
（1）咖啡酸中含氧官能团的名称为： ；
（2）咖啡酸可以发生的反应是：（填序号）；①氧化 ②加成 ③酯化 ④加聚 ⑤消去
（3）咖啡酸可看作1，3，4-三取代苯，其中两个相同的官能团位于邻位，取代基中不含支链，则咖啡酸的结简式为： ；
（4）3.6g咖啡酸与足量NaHCO3溶液反应生成气体ml（标况）。
（5）蜂胶的主要活性成分为CPAE，分子式为C17H16O4，该物质在一定条件下可水解生成咖啡酸和一种醇，该醇为芳香醇，且分子结构中无甲基，则咖啡酸和该芳香醇在一定条件下反应生成CPAE的化学方程式为：
【解析】本题各物质转化路线明显，物质的碳数均相同，各步反应条件清楚，反应物之间的数量比确定，用反应条件和特定的量变作“突破口”即可以解答。
（1）A与FeCl3溶液反应显紫色，有酚 -OH。能与NaHCO3溶液反应应有 -COOH。
（2）1molB与2molNaOH溶液恰好完全反应生成C,共引入3个Na+ ，B应有2个酚 -OH。
（3）A能与Br2/CCl4反应生成D，A有- C= C-或-C C-，且C不饱和度为6 ，A也应为6，所以A除了含有1个 –COOH，还含有1个- C= C-。
参考文献：[1]潘力军《改变高三化学复习模式，有效提高复习效率》
[2]《高考总复习一轮用书优化方案》
[关键词]：突破口；官能团；技巧；
高考理综试题的有机大题综合性强，难度大，情景新，要求高，主要以填空题为主。试题常将有机物的组成、结构、性质的考查融为一体，多以新材料、新药物、新科研成果以及社会热点为题材来综合考查。既可考查学生有机化学的知识，还可考查学生利用有机化学知识进行分析、推理、判断和综合的逻辑思维能力及自学能力，是一类能较好反映学生科学素养的综合性试题，也是考生比较害怕的一个大题。考生在短时间如何迅速解答此类题目，将15分收入囊中？本文就这个问题简述了解题思路、方法与技巧。
一、解题思路：
阅读题干仔细审题，找出显性和隐性条件，借此找出解题突破口，通过综合分析，尝试推断出各物质的结构，并检验结论是否合理。
二、“突破口”（题眼）:
1、反应条件
①浓HNO3浓H2SO4 (苯环上硝化)②浓H2SO4170℃(醇消去)
③NaOH/水加热(酯或卤代烃水解)④浓H2SO4加热(酯化)
⑤NaOH/醇加热(卤代烃消去） ⑥Cu/O2/加热(醇催化氧化为醛或酮）
2、官能团
①能使酸性KMnO4溶液褪色的常有-C=C-或-C C-、-CHO或苯的同系物。
②能发生加成反应的常有-C=C-或-C C-或-CHO 或苯环，-CHO、酮羰基和苯环只与H2加成。
③能发生银镜反应或与新制的Cu(OH)2悬浊液反应产生沉淀的必含“-CHO”。
④能发生消去反应的为醇或卤代烃。
⑤能发生水解反应的为卤代烃、酯、糖或蛋白质。
3、特定衍变：烯烃 氧化醛 氧化 羧酸； 醇 氧化醛 氧化 羧酸；
4、物质结构：某醇催化氧化能得到醛，该醇必为伯醇；某醇催化氧化能得到酮，该醇必为仲醇；醇不能被催化氧化，必为叔醇。消去反应、生成环酯的反应等都与特定的结构有关。
5、特定反应现象：特征现象可以从产生气体、沉淀的颜色、溶液的颜色变化等方面来考虑。加FeCl3溶液显色的可能为酚类；能够起银镜反应则有醛基；能使新制Cu(OH)2溶解或能与Na2CO3溶液反应生成气体则有羧基；与新制Cu(OH)2加热出现红色沉淀则有醛基。
6、特定的量
①1-CHO-2Ag-1Cu2O ②2-OH或2-COOH-1H2 ③1-COOH-1NaHCO3-1CO2 ；2-COOH-1Na2CO3-1CO2
④如相对分子质量增加16，可能是增加了氧原子（如CH2=CH2→CH3CHO）。
7、缺氢指数：缺氢指数是有机物分子不饱和程度的量化标志, 符号为Ω。已知分子式时则可以根据不饱和度值快速判断物质是否有苯环、双键、三键及可能的个数：1个双键Ω为1，1个单环Ω为1，1个三键Ω为2，1个苯环Ω为4。
8、物理特征：有机物各类代表物的颜色、状态、溶解性、密度、熔沸点等各有特点，平时留心归纳可由此找到突破口。如常温下为气态的烃的含氧衍生物只有甲醛。
三、解题方法与技巧
1、方法
以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用正向思维（顺推）或逆向思维（逆推），或
依题意分层推理，综合结果得出正确结论，解答时往往几种推理方法同时用。运用合理的推导是优化解题过程、提高解题速度的有效方法。
2、技巧
①巧妙整合知识：针对试题的编排特点，充分利用所给信息进行知识的分解、迁移、转换或重组，特别是试题中新信息的给予，应将其与原有知识进行融合和加工，提炼出解题的必要信息。信息包括各物质间分子式、相对分子质量、结构简式的差异、分子的结构特点、性质、物质发生反应的条件等。对试题信息的重组、加工或提炼过程是解析推断题的关键环节。
②灵活转换思维: 思路要开阔，要敢于打破定势。应该考虑到某有机物可能不止一种官能团，或者只有一种官能团但不止一个。要从链状结构想到环状甚至是笼状，这样疑难问题就可迎刃而解了。
③快速验证结论: 对推断出的结论要有验证过程，这是确保答案准确无误的有效方法。
[例]咖啡酸（A）是某种抗氧化剂的成分之一，A与FeCl3溶液反应显紫色。
D Br2/CCl4A 足量NaHCO3溶液B1molB与2molNaOHC（C9H5O4Na3）
溶液恰好完全反应
（1）咖啡酸中含氧官能团的名称为： ；
（2）咖啡酸可以发生的反应是：（填序号）；①氧化 ②加成 ③酯化 ④加聚 ⑤消去
（3）咖啡酸可看作1，3，4-三取代苯，其中两个相同的官能团位于邻位，取代基中不含支链，则咖啡酸的结简式为： ；
（4）3.6g咖啡酸与足量NaHCO3溶液反应生成气体ml（标况）。
（5）蜂胶的主要活性成分为CPAE，分子式为C17H16O4，该物质在一定条件下可水解生成咖啡酸和一种醇，该醇为芳香醇，且分子结构中无甲基，则咖啡酸和该芳香醇在一定条件下反应生成CPAE的化学方程式为：
【解析】本题各物质转化路线明显，物质的碳数均相同，各步反应条件清楚，反应物之间的数量比确定，用反应条件和特定的量变作“突破口”即可以解答。
（1）A与FeCl3溶液反应显紫色，有酚 -OH。能与NaHCO3溶液反应应有 -COOH。
（2）1molB与2molNaOH溶液恰好完全反应生成C,共引入3个Na+ ，B应有2个酚 -OH。
（3）A能与Br2/CCl4反应生成D，A有- C= C-或-C C-，且C不饱和度为6 ，A也应为6，所以A除了含有1个 –COOH，还含有1个- C= C-。
参考文献：[1]潘力军《改变高三化学复习模式，有效提高复习效率》
[2]《高考总复习一轮用书优化方案》