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摘 要： 在医学生培养模式不断创新的形势下，本文以复旦大学附属华山医院为个案，分析了临床研究生学习型党支部的内涵与创建意义，提出了通过加强理论学习切实提高临床研究生的理论水平、更新学习方法丰富学习内容、加强学习制度建设形成长效机制、依托医院资源与医院的党工团共建等创建临床研究生学习型党支部的具体路径。
关键词： 临床研究生 学习型党支部 创建路径
高校学习型党组织建设一直是一个重大的课题，自十七届四中全会提出建设学习型党组织理念以来，理论界对此课题进行了诸多的研究。2012年党的十八大报告提出“三型政党”，即“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”[1]，把建设学习型执政党排在第一位，可见学习型党组织建设的重要性。它是基础，只有把基础打牢固才可能建设服务性和创新性的政党。
一、临床研究生学习型党支部的内涵与创建意义
高校学习型党组织，就是在高校党委的领导下，通过树立先进的学习理念（如全员学习、终身学习、学习工作化、工作学习化等），深化思想认识，依靠独特的组织架构，创新学习方式方法，拓宽学习途径，辅之有效的保障机制，打造全新模式下的高校党组织，带动高校师生、高校党组纵及各项事业的稳步发展[2]。研究生党支部是高校基层党组织的有机组成部分，它建立在研究生这个特殊的基层群体之中，担负着直接向研究生宣传党的路线、方针、政策的重要责任，是党联系广大研究生的桥梁和纽带。
临床研究生是高校研究生的一个特殊群体，他们与一般研究生的学习、科研和生活状态有很大的不同，他们学习和生活的主阵地是医院，他们的理论学习与实践结合最紧密，目前再也找不到一个专业能够像临床研究生的培养方式一样那么与现实贴近，这对临床医学研究生来说，既是一个机遇又是一个挑战。临床研究生，不仅要完成学业，更重要的是要参与临床各个科室的轮转完成必要的临床工作，协助导师进行门诊服务，上手术台做帮手，在病房里为病人服务。他们是学生却不能享受寒暑假和正常的节假日，是学生却没有正常的校园生活，白天上临床晚上进实验室，就是这样一类特殊的研究生群体。因此，他们的学习生活特色决定了党组织生活的开展相对困难，每个党员所在的科室不同工作时间不同，外科研究生晚上九十点还在忙碌是非常正常的，内科研究生晚上九十点还在实验室也是非常普遍的事实，综合科室的研究生三班倒，不分白天和晚上都要工作，所以每次开展组织生活都要征求大家的意见，晚上或者周末。由于临床研究生的特殊生活状态，导致他们大部分的时间扑在专业上，在党的理论和其他方面的学习时间相对减少，曾经在2014年年初做过一个关于人文书籍阅读的调研，70%的学生在近三个月只阅读一两本人文社科类的书籍，17%的学生一本也没有。针对这个现状，创建临床研究生学习型党支部势在必行。
1.有利于提高临床研究生的政治理论水平。
恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维无论对于民族还是个人都非常重要，对于正在成长中的研究生尤为重要。建设临床研究生学习型党支部就是让他们了解我党的光辉历史，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，尤其是中国特色社会主义理论体系。由于当代青年对政治理论知识的偏见和政治理论本身的枯燥、单调，普遍对政治理论知识缺乏兴趣，这就导致部分临床研究生党员政治理论知识缺乏，政治观念淡薄，政治敏感度不强。只有通过丰富学习内容、更新学习方式、不断拓展学习阵地才能进一步加深他们对中国革命的认识，对我党历史的了解，对党的最新方针政策的解读，从而进一步提高临床研究生党员的政治理论水平。
2.有利于提高临床研究生党员的人文素养。
周国平先生在《论教育》中说：“我觉得不管你是哪一个专业的，如果你被这个专业局限住了，你一定是比较渺小的。你是一个人，而不仅是一个专业人士、一个专家、作为一个人，你的领域是很宽广的，你应该让自己获得丰富的、多方面的精神享受。如果一辈子只当专家，只具备一个狭小领域里的专门知识，你就是当了一辈子的工具，哪怕是一个好工具，这个损失实在太大了。本真意义上的阅读和写作都是非职业的，属于每一个看重灵魂生活的人。”[3]医学人文教育一直是医学教育领域一个非常重要的研究课题，国内学术界一直认为医学人文教育现状有待改进和提高，医学生的人文素养有待提高，如何落实，相关研究生表明不仅要发挥第一课堂的主渠道作用，而且要发挥第二课堂的隐形影响作用，但是对于年龄略大的以医院生活为主的临床研究生而言，第一和第二渠道对他们的影响都少之又少，他们是否能够主动学习，定期阅读一些人文社科类的书籍，主动思考和探讨一些关于医学、生命和意义的话题，不定期地召开阅读心得分享会，探讨如何在临床工作中对病人进行人文关怀，都可以通过创建学习型党支部开展。同时，创建学习型党支部不能仅仅停留在口号层面，一定要狠抓落实与督导，丰富学习内容。目前高校学生的学习目的普遍比较功利，基本上只学习与专业有关系的东西，尤其是医学生，功课任务繁重，难度大，科研要求高，临床工作一点不得马虎，他们的生活往往是忙忙碌碌，没时间阅读和思考与专业无关的信息，所以希望通过相应的制度保障学习的宽度和深度。
3.有利于提高临床研究生的社会责任感。
在新形势下，我党内部也出现许多新的情况，如党员思想意识蜕化、政治觉悟下降，理想信念开始动摇、社会责任感下降。这种不良现象蔓延到高校大学生当中，当然包括临床研究生群体。因此，增强他们的社会责任感刻不容缓。由于临床专业的特殊性，这个群体有天然的和老百姓接触的优势，每一天他们都要和不同的病人打交道，在学医和行医的过程中他们可以感受到社会对医生的期望和要求，他们无形中会形成一种社会责任感。不过，在当今的背景下，随着医患关系的微妙变化，出现一些不好的现象，对临床研究生产生不好的影响，如果党支部主动介入，适当组织一些相关的学习、分享活动，有利于增强社会责任感。 4.有利于提高临床研究生党员的创新能力。
创新是一个国家和一个民族的灵魂，也是中国共产党不断与时俱进的动力和源泉。高等教育事业的改革和发展及高校党建面临的严峻形势要求高校党组织必须提升创新能力。临床研究生学习型党支部建设的重点就是通过科学规划学习内容，优化他们的知识结构，为不断提高创新能力奠定良好的基础。在学习型党支部内部，党员的创新意识更易培养，而一旦全体成员具有创新意识，就会提高党支部的创新能力，从而推进学习型党支部的建设。
二、临床研究生学习型党支部的创建路径
为使学习型支部培育更有针对性和实效性，本着“团结、进步”的原则，客观分析各研究生党支部党建工作存在的问题和困惑，实事求是，从思想、工作、生活、学习等方面，采用个别谈心与群体座谈法，全面深入地了解各个党支部成员的学习现状，最后提出并落实具有临床研究生特色的学习型党支部的创建路径。
1.加强理论学习，切实提高临床研究生的理论水平。
临床研究生党员理论知识的欠缺和政治理论学习意识的淡薄作为一线学生工作者，我们早已意识到，如何寻找一个有趣有效的学习途经一直是我们在思考的问题，也是多年的困惑。虽然每次在组织生活会上都会提出这个问题，也在落实理论学习，但是效果并不理想。为此，从2014年开始，我们借助市委党校第一分校的形式政策报告会平台提升党员的学习兴趣，每月一次的形势政策报告会邀请相关知名学者围绕党中央的重大战略部署，报告国际国内政治、经济形势的最新动态，解读党的路线方针政策和社会热点，介绍全国和上海在改革与发展中的新情况、新举措、新思路。每次都派若干党员参加，同时要求参加培训的人员回来之后到支部做学习心得宣传，把这种理论学习气氛带给支部党员。每次参加形势政策报告会的学生回来都反馈很好，纷纷表示没有想到竟然可以听到如此有趣而不枯燥的党课。通过这样的学习，开阔学生的眼界，同时也及时了解国家的相关政策法规，而且这种学习途径学生还比较乐意接受。
2.不断更新学习方法，丰富学习内容。
一直以来，学习方法都是听报告听讲座，看文献看资料，学习内容基本上是党的基本理论和新的政策解读，对于其他学习形式和学习内容涉猎较少，所以希望通过创建临床研究生学习型党支部，促使各个支部更新学习方法丰富学习内容。
我们不仅把党的基本理论知识和形式政策热点纳入支部的学习活动中，而且把学生最关心的一些与学业发展的内容加入支部活动。比如几个支部联合邀请到国内外著名肾脏病专家林善锬教授进行访谈，围绕“临床医生做科研”的话题与广大医学生分享他的点滴心得感悟。邀请数位在科研上成绩卓著的已经毕业留在我院工作的年轻医生，就国家自然基金申请、优秀博士论文申请、出国深造学习、发表高质量学术论文等方面分享他们的心得经验。同时，几个支部也联合组织一些丰富多彩的愉悦身心的活动。内、外科硕士党支部的男女比例严重失调，两个支部根据需要还组织交流联系活动。外科博士党支部有一部分学生喜欢骑车，就自动发起一个骑行会，召集我院所有热爱骑行的学生一起外出骑游，他们的足迹遍及浙江沪，既锻炼身体，又愉悦身心。综合研究生党支部组织学生到浦东的龙美术馆参观建国60周年的展览，在参观这些图片和视频的过程中重现我党的成长历程，他们有了亲身的感受，增强对党对国家的热爱，这些活动形式和内容均取得良好的效果。
3.加强学习制度建设，形成长效机制。
学习型党支部的建设不是一朝一夕就可以完成的，而是一项长期而艰巨的任务，需要常抓不懈、持之以恒，更重要的是要有强有力的制度作为保障。至于如何具体做，各支部各有相应的规章制度。因为我院的支部是以专业划分的，所以外科支部他们会把学习活动安排在晚上八点以后，分析学习疑难病例。而内科党支部基本上会把活动放在中午，以午餐会的形式来做，综合支部则会把活动放在周末的晚上以便于集中学习。同时，我们也对参加支部活动的情况做了说明，请假次数不得超过二次，如果超过三次将直接取消各类评奖评优的资格。
4.依托医院资源，与党工团建设共建。
华山医院的研究生党支部既属于学生党总支管理，同时也由我院党委统一领导。医院党委非常重视学生工作，尤其是研究生的党建工作，不仅在每年的七一评优过程中给予每个支部一个优秀党员的名额，而且党委还定期与研究生党支部进行沟通和交流，征求党员对我院党建工作的意见和建议。我院工会是上海市医疗系统的优秀工会，每年都会组织读书节，每年都组织不同主题的各类活动，他们非常欢迎研究生参与。2015年我院工会读书节的主题是“书香华山·人文医学”，工会向全院职工推荐《生命的留言——死亡日记全本》、《阿图医生》、《爱的功课》、《死亡如此多情》、《谛听生命》等书籍，同时组织有奖征文活动，并邀请著名主持人金波到我院讲解中西文化。我院的研究生也积极参与此次活动。
建设学习型党支部不是一朝一夕可以完成的，也不是一个学期或一个学年就可以完成的。让每位党员都有一种开放的心态，打开狭隘的“学习观”，形成一种开阔深远的学习视角，养成终身学习的意识和习惯是学生工作者永远的目标。
参考文献：
[1]贾芳琴.高校大学生学习型党组织建设意义、优势及路径研究[D].西南大学，2011：9.
[2]王琦.高校学习型党组织建设初探[D].中国海洋大学，2012：19.
[3]周国平.周国平论教育[M].上海：华东师范大学出版社，2009：105.
关键词： 临床研究生 学习型党支部 创建路径
高校学习型党组织建设一直是一个重大的课题，自十七届四中全会提出建设学习型党组织理念以来，理论界对此课题进行了诸多的研究。2012年党的十八大报告提出“三型政党”，即“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”[1]，把建设学习型执政党排在第一位，可见学习型党组织建设的重要性。它是基础，只有把基础打牢固才可能建设服务性和创新性的政党。
一、临床研究生学习型党支部的内涵与创建意义
高校学习型党组织，就是在高校党委的领导下，通过树立先进的学习理念（如全员学习、终身学习、学习工作化、工作学习化等），深化思想认识，依靠独特的组织架构，创新学习方式方法，拓宽学习途径，辅之有效的保障机制，打造全新模式下的高校党组织，带动高校师生、高校党组纵及各项事业的稳步发展[2]。研究生党支部是高校基层党组织的有机组成部分，它建立在研究生这个特殊的基层群体之中，担负着直接向研究生宣传党的路线、方针、政策的重要责任，是党联系广大研究生的桥梁和纽带。
临床研究生是高校研究生的一个特殊群体，他们与一般研究生的学习、科研和生活状态有很大的不同，他们学习和生活的主阵地是医院，他们的理论学习与实践结合最紧密，目前再也找不到一个专业能够像临床研究生的培养方式一样那么与现实贴近，这对临床医学研究生来说，既是一个机遇又是一个挑战。临床研究生，不仅要完成学业，更重要的是要参与临床各个科室的轮转完成必要的临床工作，协助导师进行门诊服务，上手术台做帮手，在病房里为病人服务。他们是学生却不能享受寒暑假和正常的节假日，是学生却没有正常的校园生活，白天上临床晚上进实验室，就是这样一类特殊的研究生群体。因此，他们的学习生活特色决定了党组织生活的开展相对困难，每个党员所在的科室不同工作时间不同，外科研究生晚上九十点还在忙碌是非常正常的，内科研究生晚上九十点还在实验室也是非常普遍的事实，综合科室的研究生三班倒，不分白天和晚上都要工作，所以每次开展组织生活都要征求大家的意见，晚上或者周末。由于临床研究生的特殊生活状态，导致他们大部分的时间扑在专业上，在党的理论和其他方面的学习时间相对减少，曾经在2014年年初做过一个关于人文书籍阅读的调研，70%的学生在近三个月只阅读一两本人文社科类的书籍，17%的学生一本也没有。针对这个现状，创建临床研究生学习型党支部势在必行。
1.有利于提高临床研究生的政治理论水平。
恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维无论对于民族还是个人都非常重要，对于正在成长中的研究生尤为重要。建设临床研究生学习型党支部就是让他们了解我党的光辉历史，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，尤其是中国特色社会主义理论体系。由于当代青年对政治理论知识的偏见和政治理论本身的枯燥、单调，普遍对政治理论知识缺乏兴趣，这就导致部分临床研究生党员政治理论知识缺乏，政治观念淡薄，政治敏感度不强。只有通过丰富学习内容、更新学习方式、不断拓展学习阵地才能进一步加深他们对中国革命的认识，对我党历史的了解，对党的最新方针政策的解读，从而进一步提高临床研究生党员的政治理论水平。
2.有利于提高临床研究生党员的人文素养。
周国平先生在《论教育》中说：“我觉得不管你是哪一个专业的，如果你被这个专业局限住了，你一定是比较渺小的。你是一个人，而不仅是一个专业人士、一个专家、作为一个人，你的领域是很宽广的，你应该让自己获得丰富的、多方面的精神享受。如果一辈子只当专家，只具备一个狭小领域里的专门知识，你就是当了一辈子的工具，哪怕是一个好工具，这个损失实在太大了。本真意义上的阅读和写作都是非职业的，属于每一个看重灵魂生活的人。”[3]医学人文教育一直是医学教育领域一个非常重要的研究课题，国内学术界一直认为医学人文教育现状有待改进和提高，医学生的人文素养有待提高，如何落实，相关研究生表明不仅要发挥第一课堂的主渠道作用，而且要发挥第二课堂的隐形影响作用，但是对于年龄略大的以医院生活为主的临床研究生而言，第一和第二渠道对他们的影响都少之又少，他们是否能够主动学习，定期阅读一些人文社科类的书籍，主动思考和探讨一些关于医学、生命和意义的话题，不定期地召开阅读心得分享会，探讨如何在临床工作中对病人进行人文关怀，都可以通过创建学习型党支部开展。同时，创建学习型党支部不能仅仅停留在口号层面，一定要狠抓落实与督导，丰富学习内容。目前高校学生的学习目的普遍比较功利，基本上只学习与专业有关系的东西，尤其是医学生，功课任务繁重，难度大，科研要求高，临床工作一点不得马虎，他们的生活往往是忙忙碌碌，没时间阅读和思考与专业无关的信息，所以希望通过相应的制度保障学习的宽度和深度。
3.有利于提高临床研究生的社会责任感。
在新形势下，我党内部也出现许多新的情况，如党员思想意识蜕化、政治觉悟下降，理想信念开始动摇、社会责任感下降。这种不良现象蔓延到高校大学生当中，当然包括临床研究生群体。因此，增强他们的社会责任感刻不容缓。由于临床专业的特殊性，这个群体有天然的和老百姓接触的优势，每一天他们都要和不同的病人打交道，在学医和行医的过程中他们可以感受到社会对医生的期望和要求，他们无形中会形成一种社会责任感。不过，在当今的背景下，随着医患关系的微妙变化，出现一些不好的现象，对临床研究生产生不好的影响，如果党支部主动介入，适当组织一些相关的学习、分享活动，有利于增强社会责任感。 4.有利于提高临床研究生党员的创新能力。
创新是一个国家和一个民族的灵魂，也是中国共产党不断与时俱进的动力和源泉。高等教育事业的改革和发展及高校党建面临的严峻形势要求高校党组织必须提升创新能力。临床研究生学习型党支部建设的重点就是通过科学规划学习内容，优化他们的知识结构，为不断提高创新能力奠定良好的基础。在学习型党支部内部，党员的创新意识更易培养，而一旦全体成员具有创新意识，就会提高党支部的创新能力，从而推进学习型党支部的建设。
二、临床研究生学习型党支部的创建路径
为使学习型支部培育更有针对性和实效性，本着“团结、进步”的原则，客观分析各研究生党支部党建工作存在的问题和困惑，实事求是，从思想、工作、生活、学习等方面，采用个别谈心与群体座谈法，全面深入地了解各个党支部成员的学习现状，最后提出并落实具有临床研究生特色的学习型党支部的创建路径。
1.加强理论学习，切实提高临床研究生的理论水平。
临床研究生党员理论知识的欠缺和政治理论学习意识的淡薄作为一线学生工作者，我们早已意识到，如何寻找一个有趣有效的学习途经一直是我们在思考的问题，也是多年的困惑。虽然每次在组织生活会上都会提出这个问题，也在落实理论学习，但是效果并不理想。为此，从2014年开始，我们借助市委党校第一分校的形式政策报告会平台提升党员的学习兴趣，每月一次的形势政策报告会邀请相关知名学者围绕党中央的重大战略部署，报告国际国内政治、经济形势的最新动态，解读党的路线方针政策和社会热点，介绍全国和上海在改革与发展中的新情况、新举措、新思路。每次都派若干党员参加，同时要求参加培训的人员回来之后到支部做学习心得宣传，把这种理论学习气氛带给支部党员。每次参加形势政策报告会的学生回来都反馈很好，纷纷表示没有想到竟然可以听到如此有趣而不枯燥的党课。通过这样的学习，开阔学生的眼界，同时也及时了解国家的相关政策法规，而且这种学习途径学生还比较乐意接受。
2.不断更新学习方法，丰富学习内容。
一直以来，学习方法都是听报告听讲座，看文献看资料，学习内容基本上是党的基本理论和新的政策解读，对于其他学习形式和学习内容涉猎较少，所以希望通过创建临床研究生学习型党支部，促使各个支部更新学习方法丰富学习内容。
我们不仅把党的基本理论知识和形式政策热点纳入支部的学习活动中，而且把学生最关心的一些与学业发展的内容加入支部活动。比如几个支部联合邀请到国内外著名肾脏病专家林善锬教授进行访谈，围绕“临床医生做科研”的话题与广大医学生分享他的点滴心得感悟。邀请数位在科研上成绩卓著的已经毕业留在我院工作的年轻医生，就国家自然基金申请、优秀博士论文申请、出国深造学习、发表高质量学术论文等方面分享他们的心得经验。同时，几个支部也联合组织一些丰富多彩的愉悦身心的活动。内、外科硕士党支部的男女比例严重失调，两个支部根据需要还组织交流联系活动。外科博士党支部有一部分学生喜欢骑车，就自动发起一个骑行会，召集我院所有热爱骑行的学生一起外出骑游，他们的足迹遍及浙江沪，既锻炼身体，又愉悦身心。综合研究生党支部组织学生到浦东的龙美术馆参观建国60周年的展览，在参观这些图片和视频的过程中重现我党的成长历程，他们有了亲身的感受，增强对党对国家的热爱，这些活动形式和内容均取得良好的效果。
3.加强学习制度建设，形成长效机制。
学习型党支部的建设不是一朝一夕就可以完成的，而是一项长期而艰巨的任务，需要常抓不懈、持之以恒，更重要的是要有强有力的制度作为保障。至于如何具体做，各支部各有相应的规章制度。因为我院的支部是以专业划分的，所以外科支部他们会把学习活动安排在晚上八点以后，分析学习疑难病例。而内科党支部基本上会把活动放在中午，以午餐会的形式来做，综合支部则会把活动放在周末的晚上以便于集中学习。同时，我们也对参加支部活动的情况做了说明，请假次数不得超过二次，如果超过三次将直接取消各类评奖评优的资格。
4.依托医院资源，与党工团建设共建。
华山医院的研究生党支部既属于学生党总支管理，同时也由我院党委统一领导。医院党委非常重视学生工作，尤其是研究生的党建工作，不仅在每年的七一评优过程中给予每个支部一个优秀党员的名额，而且党委还定期与研究生党支部进行沟通和交流，征求党员对我院党建工作的意见和建议。我院工会是上海市医疗系统的优秀工会，每年都会组织读书节，每年都组织不同主题的各类活动，他们非常欢迎研究生参与。2015年我院工会读书节的主题是“书香华山·人文医学”，工会向全院职工推荐《生命的留言——死亡日记全本》、《阿图医生》、《爱的功课》、《死亡如此多情》、《谛听生命》等书籍，同时组织有奖征文活动，并邀请著名主持人金波到我院讲解中西文化。我院的研究生也积极参与此次活动。
建设学习型党支部不是一朝一夕可以完成的，也不是一个学期或一个学年就可以完成的。让每位党员都有一种开放的心态，打开狭隘的“学习观”，形成一种开阔深远的学习视角，养成终身学习的意识和习惯是学生工作者永远的目标。
参考文献：
[1]贾芳琴.高校大学生学习型党组织建设意义、优势及路径研究[D].西南大学，2011：9.
[2]王琦.高校学习型党组织建设初探[D].中国海洋大学，2012：19.
[3]周国平.周国平论教育[M].上海：华东师范大学出版社，2009：105.