【摘 要】
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文章从“90后”大学生理想信念状况及存在几对矛盾的调查分析入手,从理想信念教育理念的科学性和时代性、教育内容的层次性和多样性、教育方式的生活化和精细化、教育效果的整
【基金项目】
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本文系浙江省教育厅科研项目“关于知识产权专业大学生核心竞争力培养的研究”(课题编号:Y201122029)~国计量学院学生工作研究课题“加强‘90后’大学生理想信念教育实效性的研究”(课题编号:xsgz201106)的研究成果.
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文章从“90后”大学生理想信念状况及存在几对矛盾的调查分析入手,从理想信念教育理念的科学性和时代性、教育内容的层次性和多样性、教育方式的生活化和精细化、教育效果的整体性和协调性等几个方面出发,对加强“90后”大学生理想信念教育提出了对策建议。
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