论文部分内容阅读
【正】一、台站简介怀来形变综合台属国家基本台,位于河北省怀来县沙城北7.5km处的存瑞镇东壤村,地理坐标为东经115°31′23″,北纬40°26′26″,海拔高度628m。图1为怀来地震台地理位置及邻域地质构造图。
怀来台2008年汶川大地震钻孔应变观测报告
【摘 要】
：
【正】一、台站简介怀来形变综合台属国家基本台,位于河北省怀来县沙城北7.5km处的存瑞镇东壤村,地理坐标为东经115°31′23″,北纬40°26′26″,海拔高度628m。图1
【机 构】
：
河北省怀来地震台
【出 处】
：
地壳构造与地壳应力
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
【摘要】辅导员是高校中接触到学生最多的教育群体，他们的工作任务大而艰巨。可以说，辅导员对大学生的成长成才有着重要的导航作用。因此，大学生能否健康成长、顺利就业、乃至为社会做出贡献，成为国家的有用人才，与辅导员所开展的教育管理工作紧密相关。 【关键词】高校辅导员 工作理念 方法 【中图分类号】G645.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0130-01 高校辅
【摘要】课堂教学无论对教师和还是学生来说都是一个复杂的智力活动过程。教师是教育活动的设计者、组织者，是教育活动过程中的主导者，既要在教育内容的传授中凸现自己的主体性，又要在教育对象的主体性开发与培养中凸现自己的主导性，从而充分表现出教师这一教育实践主体的主体性待征。优秀的教师，不仅关注自己的主导职责，更注意开发学生的主体能力。本文从心理学角度介绍增进课题教学效果的五种途径，称为五种课堂教学的心理密
【摘要】兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。在数学教学中，如何激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。本文结合在中学的数学教育实际经验，从三个方面来分析如何激发学生学习数学的兴趣：结合现实生活，趣味引入课题；创设学习情境，让学生参与其中；渗透数学文化，让学生感知数学魅力。 【关键词】学生 学习 数学 兴趣 【中图分类
【摘要】提高物理教学的有效性一直是物理老师共同的愿望。本文基于反馈在物理教学中的作用，从注重前反馈、课堂引导和延时反馈等方面探讨了对提高物理教学效益的帮助。 【关键词】反馈 运用 课堂效益 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0107-01 近年来随着镇区的优生的流失，教育资源的不平衡使得我校物理教学成绩随之走向下坡。为了扭转这种局面
了解地球中应力状态，对于工程和地质中广泛领域问题的研究是很重要的。在如此深度的钻孔条件下，用常用的应力测量方法获得应力状态是不可能的。我们采用了近年来在钻孔压张破坏
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0113-02 我们的孩子从呱呱坠地以后就开始接触各类语言，其中接触最深的当属汉语。中华民族五千年的文明也造就了汉语的博大精深，古今中外有太多学者为之倾倒，以此看来我们民族的语言也确实神秘，那是不是的确揭不去那层神秘的面纱呢？然而他们却很早就接触、使用汉语，又何谈不理解呢？那是家长、施教者、社会没有真正