【摘 要】
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在教育上,方法的力量是有限的,在教育孩子的问题上真正欠缺的不是方法,是状态,是教师的教育状态.“教育是慢的艺术”,张文质老师说出了教育的真谛.正所谓“慢工出细活”,而教
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在教育上,方法的力量是有限的,在教育孩子的问题上真正欠缺的不是方法,是状态,是教师的教育状态.“教育是慢的艺术”,张文质老师说出了教育的真谛.正所谓“慢工出细活”,而教育正是“慢活”“细活”“艺术”两字又使得张老师的对教育的理解、教育的方式与众不同.张文质老师说过:“我们的教育往往过于急切在盼望着出成效,成正果,能够‘立竿见影’,缺乏期待与从容”“我们缺乏一种悠闲的心态,缺乏闲心”.在幼儿教育中,老师们疲于解决检查、课程审议,根本无暇去思考,去关注幼儿的发展,做教育应该做的事情,忽视对幼儿思想的教育.
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