【摘 要】
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为便于学生掌握心律失常的诊断及处理,在教学顺序、学时安排以及教学方法上加以修改,强调在复习生理学、药理学及诊断学内容的基础上,按照心律失常的快、慢类型,集中讲解共性
【机 构】
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首都医科大学附属北京朝阳医院心内科,北京市,100020
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为便于学生掌握心律失常的诊断及处理,在教学顺序、学时安排以及教学方法上加以修改,强调在复习生理学、药理学及诊断学内容的基础上,按照心律失常的快、慢类型,集中讲解共性,强调不同部位的特点.教学手段上,利用三维标测系统能将电激动在具体解剞结构上真实重现的特点.充分发挥多媒体手段的优势,可以取得较好的教学效果.
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