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本研究旨在研究学习动机和自我决定理论之间的关系。进行实验的前测和后测后,提取潜在组中和实验组中的30份的有效问卷。结果表明：1、在实验组中,大学生内在学习动机在内观干预前后差异显著,潜在组差异不显著;2、自我效能感与内生动机呈现显著的正相关关系,与外生动机呈现显著的负相关关系;3、自我决定理论中的对学习动机有影响的三个基本因素与学习动机均无显著相关关系。