立德树人，劳动为先。11月26日，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，进一步强调坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。
　　在上海，不少学校早已在劳动教育上下足了功夫。在四季更迭中体验四季耕种劳动、在餐桌上领悟“粒粒皆辛苦”、在职业体验中感受劳动艰辛……丰富多彩的课程和活动，让学生们在不知不觉中接受了劳动教育。
　　在四季更迭中体验四季耕种劳动
　　春天挖笋、剥笋、品笋，夏天选竹子、切割、制毛笔，秋天割稻子、采摘柚子，冬天刷树干、绑稻草……松江区小昆山学校校园里种有近千种植物，在这么一个极佳的自然大课堂里，学校利用四季中的不同植物资源，对学生展开了四季劳动教育。
　　今年4月底，小昆山学校二年级的同学们就带着工具，在老师的带领下，前往学校竹博园，开启了一段“挖笋-剥笋-品笋”的奇妙之旅。
　　活动中，同学们仔细观察、耐心寻找、分工合作，有的同学专门负责找笋，大家合力一起挖笋。挖完竹笋，同学们带着“战利品”奔赴食堂，清洗干净小手后，就跟着厨师伯伯一起学习剥笋。再经过一番焦急的等待，亲手挖出的笋儿就被食堂阿姨煮成了鲜美的汤，大家吃了一碗又一碗。“劳动才能有收获！”陈夏研同学说，虽然挖笋挖得很辛苦，但是大家都很快乐。
　　在餐桌上领悟“粒粒皆辛苦”的道理
　　说到劳动教育，很多人第一反应：不就是让学生干活嘛。扫地、擦窗、捡垃圾，然后拍照片“打卡”上传，或是两三天的学农活动，认识蔬菜、自己动手翻土种植……这是普遍意义上的劳动，却绝不是“教育”的真谛。
　　在杨浦区建设小学，每天的午餐时间，当值的值日生都会穿上工作服，戴上防尘帽，给同学们一一打饭。“以前在家里，我都是坐好等着吃饭，现在我知道了原来开饭前还要做这么多餐前准备。”顾同学为了竞争上岗，此前已经在家里練习帮父母摆碗筷、盛汤，模拟得有模有样。“孩子的动手能力得到了很大的提高。”家长汪女士很感谢这样的劳动教育。
　　在建设小学，还有一片蔬菜园，同学们在这里分季节种植，在这里了解不同蔬菜的营养价值、种植方法，最后将蔬菜搬上餐桌，品尝劳动的果实，也已经成为了同学们亲手劳作、珍惜劳动成果的有效“课堂”。
　　在“蓬莱小镇”体验各种职业劳动
　　一层层剥掉“外衣”后，再剥掉一个个饱满的蒜瓣的蒜衣，白白胖胖的蒜瓣就出现在了眼前……在黄浦区蓬莱路第二小学的“每日鲜菜场”拓展课上，同学们聚精会神地剥着大蒜。在家从来没有剥过大蒜的杜昕瑜同学耐心地剥出一个蒜瓣后，露出了灿烂的笑容：“我剥出来了一个！”
　　在“便利小超市”，同学们则在热火朝天地整理着货架上的货物。铅笔盒、尺子、明信片……每样货物都要分类整理好、贴上价格标签、付款二维码，刘玥同学整理了一会儿就感叹：“没想到这个还挺累！”而在“美味中餐馆”，同学们正在制作新一季的餐牌，“入门”工作之后，后面等待他们的是各种中式餐食制作。
　　每周五中午，蓬莱路二小就会变为一座欢乐的“蓬莱小镇”，5个年级变为6个社区，48个教室变为便利小超市、美味中餐馆、五官科医院、每日鲜菜场等小镇公共场所，在这个模拟的微型社会中，同学们学习着各种生活技能，也体验着各种职业的劳动。