【摘 要】
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在初中语文课程的教学过程中,为了有效提升学生的语文学科素养,需要老师充分利用读、思、写的方法,促使学生将语文文化、灵感与字句有机融合起来。
In the process of teach
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在初中语文课程的教学过程中,为了有效提升学生的语文学科素养,需要老师充分利用读、思、写的方法,促使学生将语文文化、灵感与字句有机融合起来。
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