【摘 要】
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摘要：随着我国教育课程改革的进行，传统的教学理念和教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需求，新形势下的初中科学发展方向正在不断地改革与创新发展过程中。初中科学教师要积极深刻认识到打造高效课堂的重要意义，基于学生的具体学情制定科学的教学策略，激发学生对于科学的兴趣，培养学生良好的科学素养，促进学生的全面发展。关键词：新形势;初中科学;高效课堂1新形势下打造初中科学高效课堂的意义1.1是实现现代化教育和促进新课改的重要途径随着教育事业的发展以及新课改的深入，当今教学迎来了新一轮的改革和创新。现代化的教育教学
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摘要：随着我国教育课程改革的进行，传统的教学理念和教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需求，新形势下的初中科学发展方向正在不断地改革与创新发展过程中。初中科学教师要积极深刻认识到打造高效课堂的重要意义，基于学生的具体学情制定科学的教学策略，激发学生对于科学的兴趣，培养学生良好的科学素养，促进学生的全面发展。
关键词：新形势;初中科学;高效课堂
1新形势下打造初中科学高效课堂的意义
1.1是实现现代化教育和促进新课改的重要途径
随着教育事业的发展以及新课改的深入，当今教学迎来了新一轮的改革和创新。现代化的教育教学是以学生为主体的教学，是以培养学生思维能力和创新能力的教学。初中科学高效课堂是指在最短的时间内，教师利用课堂上有限的时间开展最高效率的教学。为了实现这一教学目标，教师要创新教学方式，打破传统的教学观念和思想，以现代化的教学手段开展教学，这与新课程教育改革以及实现现代化教育相契合，新课程教育改革也倡导教师创新教学方式来提高教学质量，而实现现代化教育就必须做出创新和改革。因此，打造初中科学高效课堂是实现现代化教育和促进新课改的重要途径。
1.2是满足当今学生学习需求和特点的有效方式
随着社会的发展，学生接触到的新兴事物越来越多，逐渐改变着学生获取知识的方式和途径。比如，互联网信息技术的出现改变了社交方式，并且在学习中遇到不会的问题可以利用网络搜索答案等等。因此，教师在教学中要做出改革和创新，如果只采用传统的教学方式，不能激发学生的学习兴趣，还会导致学生的注意力和兴趣被外界事物吸引。创新课堂教学方式是提高教师课堂教学质量的重要途径。而高效课堂的构建需要对教学方式和教学内容进行创新和拓展，这对吸引学生的注意力和学习兴趣起到了重要的作用。只有吸引了学生的注意力和学习兴趣，才能使学生全神贯注的投入到学习中，从而提高教学效率，促进学生全面发展。
2新形势下打造初中科学高效课堂的策略
2.1加强实验教学的开展，培养学生的动手能力
科学是一门具有较强探究性的学科，想要学好科学需要教师在日常教学中加强开展实验教学。科学是以实验为基础的学科，教师要认识到实验教学的重要性，精心设计科学实验，以此提高教学效率，打造初中科学高效课堂。例如，科学七下《植物生殖方式的多样性》，我们拿来苹果、桃子、西瓜、花生、豌豆、松子等，让学生自己动手探究植物的种子和果实情况，这种开放式的学生实验，既满足课堂教学的一般要求，又兼顾学生的差异性，同时也逐渐将全体学生引到尝试创新的境地，使学生通过亲手实验发现问题、解决问题，真正由感性到理性的升华。在学生讨论：一个桃子里只有一粒种子，而一个豌豆内可能有多个种子，同样是一个果实，为什么種子的数量会不同呢？是由什么因素决定的？阅读讨论后学生明白是由于胚珠数目的不同。有的同学讲有几粒种子就有几粒胚珠，有的同学提出异议，说到是不是胚珠都会受精呢？经过辩论后，同学们认识到，该问题应该严格讲是受精的胚珠的数目，而有些胚珠可能没有受精，经此辨析学生就会对这一知识有个质的飞跃。
2.2运用多媒体信息技术拓展和丰富教学资源
互联网信息技术在教育教学中的运用一方面打破了传统教学模式的局限性;另一方面，实现了教学资源的共享。因此，在新形势下打造初中科学高效课堂，教师可以利用互联网信息技术拓展教学资源，在课程开始之前搜索网上的课件，将其下载后进行稍微的修改和完善。这样，既可以节省备课的时间，又能寻找到精美的课件，对提高教学质量和构建高效课堂有积极的促进作用。例如，教师在教学初中科学“研究植物的呼吸”一课时，由于植物的呼吸在实际生活中很难直观的看到，教师可以在课程开始之前搜索网络上的植物的呼吸有关的课件和视频，下载后进行修改和完善。教师在课堂教学中，可以将这些视频播放出来，以视频的方式开展教学。教师通过这样的方式可以将相关的知识点更加直观的展现出来，这种教学方式符合初中学生的学习特点，对提高课堂教学质量以及构建高效的初中科学课起到了积极的影响。
2.3结合学生的实际生活开展生活化的科学教学
在现行的初中浙教版科学教材中，有很多知识点都和学生的实际生活有密切的联系。教学的目的是为了让学生运用多学知识解决实际生活中的一些问题，为了提高学生的知识运用能力。因此，教师在开展初中科学教学的过程中，可以结合学生的实际生活开展教学。这样，可以让学生感受到科学知识和实际生活的联系，又能培养学生解决问题的能力，从而促进教学质量得到有效的提升。例如，教师在教学浙教版初中科学“家庭用电”一课时，可以结合学生的实际生活开展教学，举例生活中电冰箱、电暖气、饮水机等家电的用电功率，也可以结合之前所学的知识让学生计算家电在一天内的平均用电功率以及电费。教师通过这样的方式不仅让学生认识到了科学知识和实际生活的联系，也提高了学生运用所学知识解决实际问题的能力，这是现代化教育教学的宗旨和目的，是打造高效初中科学课堂的体现和重要途径。
3结束语
综上所述，在当前教学改革的新形势下，打造初中科学高效课堂不仅仅是新时代教学改革的内在要求，更是高中教育自我发展与完善的必经之路。作为新时代的教育工作者，初中科学教师要深刻地认识到自己肩膀上的职责与使命，积极革新自身的教学理念，树立科学的教学思想，提升自身的教学能力，运用科学化的教学策略，促进学生们科学素养的不断提升，打造高效化的科学课堂。
参考文献：
[1]叶方俊. 浅谈新形势下如何打造初中科学高效课堂[J]. 科学咨询， 2021（23）：2.
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