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本文是笔者在新课程理念的指导下,结合自身的教学实际,着重从三个方面来阐述学生探究能力的激发.一是设置认知冲突、实验情景,引发学生探究欲望;二是结合学生生活实际,引导学生学会探究;三是开放实验室,为学生提供一个探究的平台,激发学生探究物理的活力.
浅谈学生探究能力的激发
【摘 要】
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本文是笔者在新课程理念的指导下,结合自身的教学实际,着重从三个方面来阐述学生探究能力的激发.一是设置认知冲突、实验情景,引发学生探究欲望;二是结合学生生活实际,引导学
【机 构】
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广东省珠海市斗门区实验中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年1期
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