【摘 要】
：
现代汉语副词＂渐＂的虚化历程存在两个源头：表＂渐进义＂的渐1（）与表＂浸渍义＂的渐2（渐）。二者在上古汉语中字体结构相同、音韵相近。字形上,前者在先秦时期发生讹变后与后者字形重合;音韵上
论文部分内容阅读
现代汉语副词＂渐＂的虚化历程存在两个源头：表＂渐进义＂的渐1（）与表＂浸渍义＂的渐2（渐）。二者在上古汉语中字体结构相同、音韵相近。字形上,前者在先秦时期发生讹变后与后者字形重合;音韵上,后者历经中古以至近代汉语各阶段逐渐与前者靠拢合并;词义上,动词＂渐＂在高频使用中发生语义泛化和抽象化,虚化为副词;功能上,在认知图式的思维结构驱动下,副词＂渐＂表现为描摹框架和修饰框架两种结构形态。汉语＂渐变＂范畴符合世界诸语言间的类型学语义共性。
其他文献
<正> 1 引言 本文研究的目的是通过检查影响投掷距离的运动学限度,对优秀标枪运动员的技术作出评价,并提供优秀运动员标准的数据,这与以前分析的某些男女运动员在特定比赛中的研究不同。本文的研究包括国内外优秀男女标枪运动员在2年的时间参加了国际国内比赛拍摄的电影和举行
《紫钗记》地理空间书写丰富精彩,"陇西"地理空间书写在全剧中所占比重并不算大,呈现出简略总括的书写方式。文本中作为空间性叙事的陇西,往往出现在人物命运和剧情发展的关
本文为《日本回归医籍<济世碎金方>疑难字词考辨》之续篇,再对从日本回归的明代刻刊的走方医书《济世碎金方》所存在的以音近同俗写为主要现象的疑难字词“旋、俱、轧、蜟、
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."[1]"乐"可以改变人的性情,使人心情愉悦,精神振奋,自觉地接受影响.作文教学要摆脱"作文难"的困扰,必须使学生体验到作文的快乐.
在英语自主学习模式中，教师的角色定位极其作用的发挥直接影响着学生自主学习能力、学习水平及综合素质的培养与提高。教师应正确处理好自身在大学英语自主学习中的角色定位，即
在彻底转向后结构主义阶段以后,罗兰·巴尔特为创建话语伦理学不断从东方,特别是禅宗美学中汲取理论资源。但是,由于他无法摆脱自己的文化身份,难以克服在理论对接过程中
课程改革的主要标志是学生学习方式的转变.我们今天的教育必须以学生的发展为本,倡导学生自主学习、合作学习和探究学习.其核心是自主学习.自主学习是建立在学生具有内在学习
教师的创造与学生的创造是密切关联的.富于创造性的教师最懂得怎样把学生引入创造的宫殿,使学生发挥创造才能.在中学数学教学中实施创新教育,可以从培养学生的创新意识、创新