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本文通过对浙江省地方课程通用教材特点的分析，提出地方课程的课堂教学要以学生的生活为基础，重视学生学习的体验。要以“活动”、“操作”、“实践”、“考察”、“调查”等教学形式，使地方课程的课堂教学真正走近生活、走近自然、走近社会。
走近生活·走近自然·走近社会——浙江省地方课程通用教材的特点与教学策略的研究
【摘 要】
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本文通过对浙江省地方课程通用教材特点的分析，提出地方课程的课堂教学要以学生的生活为基础，重视学生学习的体验。要以“活动”、“操作”、“实践”、“考察”、“调查”等教
【机 构】
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嘉善县教育局教研室
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2005年4期
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