结构化临床考试对临床医学生考试心理状况影响探讨

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目的:探讨结构化临床考试(OSCE)对临床医学生考试心理状况的影响。方法:选取笔者所在学校2008级临床医学专业300名学生作为研究对象,按照随机数字表法分为试验组和对照组各150名,对其制定相关医学临床能力考核方案,分别在预实习前、预实习结束OSCE与临床实习结束OSCE做心理健康症状自评量表SCL-90调查,研究不同民族、不同家庭背景的医学生OSCE对其心理所造成的影响。对照组采用传统考试方法,而试验组采用结构化临床考试。在考试前3个月及考试时对学生做心理健康症状自评量表SCL-90调查。观察比较两组
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【摘 要】 学生的幸福感已经成为全社会关注的一个热门话题。许多小学生却仍然感觉不幸福:过度地物质享受带来精神上的“贫乏”;教学活动时一味地注重知识的灌输,缺乏对学生情感、态度、价值观的培养,更缺乏对学生的关心和关怀;父母对孩子期望过高,盲目地为孩子创设孩子并不欢迎的学习条件,以自己认定的模式培养孩子,家庭教育中向孩子灌输只能成功不能失败的思想,会给孩子无形中带来巨大压力。使得学生对现有生活不太满意
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【中图分类号】G633.67【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)12-0120-02  高中信息技术是一门以实践为基础的学科,教学过程离不开机房和计算机,必须做到精心备课,对课堂教学进行有效的组织和管理,最大程度营造机房良好的教学环境,但现实的教学环境与条件存在着教学管理与评价的不少困难,需要改进与提高。下面是我在教学实践中的见解和措施。  一、高中信息技术课堂教学存在的现
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)11-0133-02  “诗情画意”——显示了语言艺术的诗歌与空间艺术的绘画它们的形象思维的共同规律与各自的艺术特点,和不同的表现手法。写诗要缘物寄情,以景寓情,以求达到情景交融和意在言外的艺术效果。作为“诗化”的散文也同样如此。本文拟就情感在诗歌、散文教学中的运用方法谈些粗浅的体会。  一、充分参与是情感沟通
【摘 要】 新课程之后探究题成为初中科学考查的重点和热点,当前中考侧重于利用探究题考核学生的各种能力,为了提高学生对探究题的解题能力,初步形成科学探究思维和能力的素养。本文试图以本市历年中考探究题为例,将常见探究题归纳为五大类:教材引申型、阅读型、实验设计型、实验结论型和反思评估型。通过对各类题型特点的归纳,对学生解题所具备的能力和常见的困难进行分析,结合自己多年教学实践,提出一些思路和方法,帮助
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