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跟原人教版教材相比,统编版教材大大增加了想象类习作的数量,由原人教版教材中的6次增加到了12次.叶黎明博士在《写作教学内容新论》中说:“教学生想象,并非写作教学的独当之任;教学生用艺术的语言形式表达审美的想象,这才是写作教学的独当之任.”想象类习作教学,应引导学生习得可以支撑其丰富想象的语言形式,如语言范式、谋篇布局等.