公司治理中股权结构与代理成本之相关研究

来源 :中国管理信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yufs80131234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]本文以中国上市公司为样本,运用典型相关分析方法对股权结构与代理成本指标之间的关系进行了理论与实证分析。实证研究表明,从股权结构角度考虑,国有股比例与股权集中度是影响代理成本的主要因素。 全文查看链接
其他文献
[摘 要]为应对新经济的发展,中小企业纷纷实施电子商务和ERP系统。在中小企业信息化进程中,电子商务和ERP系统如何有效集成是其面对的一个重要问题。本文阐述了电子商务与ERP的关系及两者集成的重要性,对中小企业电子商务与ERP系统集成的要点和技术进行了探讨。  [关键词]企业信息化;电子商务;ERP;系统集成;XML  [中图分类号]F270.7;F724,6 [文献标识码]A  [文章编号]1
【摘要】数学给人的印象往往是抽象的、枯燥的。因此,创设情境成为教学设计中不可或缺的组成部分。在教学理念相对落后的农村小学,相当一部分老师还停留在老师讲得多,学生认真听的课堂模式,这种模式仍然制约着农村学校的教学质量。基于这样的背景下,我们低年级组老师对小学低年级数学课堂情境教学的策略进行了一系列的研究与尝试,认为通过学生的生活中数学的问题、课堂的互动、数学的文化等方面创设有效的课堂情境能给予学生提
【摘要】随着新课标改革的推进,阅读教学在初中语文教学中占据核心的地位。初中语文阅读教材更加广泛,相对小学来说,学生接受的信息量變得更多,而阅读教材的难度也在不断提升。教师需要采取更加合理有效的教学形式去提升学生的阅读兴趣和阅读效率。通过思维导图的引入,教师可以在课前、课中、课后为学生养成良好的阅读习惯,加强学生的阅读理解能力,进而提高初中语文阅读教学课堂的教学质量。  【关键词】初中语文;思维导图
【摘要】学生德育工作在年级管理中有着极其重要的地位,学生青春期和叛逆期的暴躁、易怒、自卑、逆反、以我为中心等心理情绪问题给年级德育管理带来极大的挑战,在年级德育管理工作中实行网格管理是行之有效的管理方法。本文主要探究如何构建德育网格管理模式,促进年级工作健康发展。  【关键词】德育;网格;管理;年级;目标  年级组管理是当今较具规模中学推崇的管理模式,在学校管理中担负着重要的职责。年级組长担负本年
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:幼儿的科學学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、推理、排序、判断,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。STEM课程融合科学、数学、工程、技术等内容,鼓励儿童提出问题,实施探究,形成推论,这与《指南》
【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中也指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”环境创设,是幼儿园教学活动的重要组成部分。教师要注重环境创设,不仅要让幼儿真正地感受到幼儿园环境是属于他们的,还要充分调动幼儿的积极性,引导幼儿主动地参与环境创设,与环境互动,使幼儿在不知不觉中得到艺术的熏陶。幼儿的世界是美丽的、新鲜的,在幼儿园里,他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落
【摘要】2014年颁布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,明确说明要将核心素养落实到具体的学科教育中去。地理学科的核心素养是指学生在地理方面的知识涵养以及运用地理思维思考和解决问题的能力。本文就如何在学科核心素养培育下,改进初中地理的教学策略,做出了细致探讨。  【关键词】核心素养;地理;教学策略  地理学是一门关于地球以及地球特征,人文特色、天文景观的学科,地理不仅研究
【摘要】小学数学智慧课堂的建设是结合了新课标和新课程改革追求方向的要求,本文针对智慧课堂教学艺术的几个重要原则进行了介绍,结合小学数学教学实践,分析了小学智慧课堂在实际教学过程中应用,针对教学效果和教学规律进行了分析。  【关键词】智慧课堂;创新;实践  在2011年颁布的《义务教育数学课程标准》指出“教师在教学过程中具有主导作用,教学活动需要师生积极参与,共同发展”。因此,新的教学标准对于教师的
【摘要】幼儿园的一日生活课程对幼儿的健康成长有重要的意义和价值。本文以幼儿园一日活动课程研究为切入点,围绕一日生活课程所蕴含的幼儿发展的核心经验,结合幼儿园一日生活课程组织实施现状论述幼儿良好习惯养成的培养策略,促进幼儿良好的生活规则和习惯养成。  【关键词】幼儿园;一日生活课程;良好生活习惯  《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》、新版《幼儿园工作规程》,均从不同角度提出
【摘要】弹拨乐是中华艺术文化宝库中的一员,因用手指或拨子拨弦,也被人们称为指尖艺术。笔者围绕学校办学特色、结合自身专业特长提出了弹拨乐教学的实践研究,笔者主要通过“以一线课堂为中心的常态音乐教学活动”“以第二课堂为中心的特色教学活动”“以校外艺术实践活动为中心的特色教学活动”三方面展开研究,并取得了可喜的成绩。  【关键词】小学音乐;中华艺术;弹拨乐;特色教学  中华优秀传统文化是中国文化的主题,