小学数学作业设计初探

来源 :小作家选刊(教学交流) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiajia0321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国教育改革的不断深入,小学新课程越来越注重对学生综合素质的培养,作业设计是小学教学活动中十分关键的一个环节,需要教育者根据课堂学生的接受能力和认知水平来进行具体的设计,要体现“以人为本”的思想观念,这是开展素质教育的一个重要前提,也是加深学生对所学知识理解的一个重要手段,更是反映教学成果的一条有效途径,通过对学生课下作业的设计布置,可以针对学生对知识理解的薄弱环节进行巩固补充,最终通过学生自主思考和教师引导讲解的方式,使学生掌握所学知识。下面,我们将就小学数学作业的设计方法、理念、现状等问题进行详细的阐述,以供各方参考。
其他文献
初中体育是以学生身体训练为主要手段,以增加学生健康为目的的课程。因体育课程自身的特点所决定,体育课在实施过程中和文化课程有较大区别,无论是从教学内容还是教学环境来说都
本文以合肥市校园足球开展的10所学校为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法,访谈法和数理统计法,分析得出在合肥市校园足球训练管理中存在的问题,并提出建议。结论
文言文教学是高中语文教学中的一个难点,这是由文言文的特点所决定的,文言文比较晦涩难懂,所写内容也是比较久远的,学生的兴趣不高。本论文主要通过教学环节中如何进行有效活动的
教学语言作为课堂教学的载体,具备了知识性,教育性和启发性等特点。生物课堂教学语言除了具备各种教学语言艺术所共有的特征之外,还具有科学性、严谨性、形象性等特点。通过进一
识字教学是语文教学的基础。使学生对识字产生兴趣并增强识字能力,可以采用以下几种策略:指导学生在语言环境中识字,通过表演的形式识字,用做游戏的方式识字,利用汉字造字规律识字
分层教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,注重学生的个性发展,以人为本,充分发挥学生的数学潜能使学生在原有的基础上得到发展,能在数学课堂上获得成功的喜悦,真正让每位
生物课堂的特点,生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科,具有很强的实践性。同时作为一门基础学科,具有广泛
新课程标准指出:“教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法
本文针对学困生厌学情绪,从心理学角度分析学困生厌学的原因,提出有效的策略,从而提高学困生学习英语的自觉性,为学困生创造和谐的课堂教学氛围,转变学困生学习英语的态度,提高学困
对于学校而言,首要工作就是教学,同样,教学也是老师的职责,只有在教学的作用下,学生才能培养出高素质高技能的人才。在教学过程中,教学的主要核心就是课堂教学,课堂教学是学生获取知