热带牧草笔花豆生物工程技术研究

来源 :国外畜牧学.草原与牧草 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taylorgil7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
种间杂交的障碍在于种间的不亲和性反应,细胞原生质体融合杂交则有可能克服这些不亲和性障碍。CIAT生物工程部使用生物工程技术使分离原生质体在继代培养下,圭亚那笔花豆和头状笔花豆的叶肉细胞的原生质体实现了融合。 CIAT在对两个圭亚那笔花豆品种的细胞培养所作的细胞学的分析表明了染色体在数量上有很大的变异,四倍体、多倍体和非整倍体均已发现出现较高的频率,在目前的这个试验中已明显地表现由愈合组织培养的圭亚那笔花豆的新植株所表现的变异均是通过种子遗传的,对这种变异所带来的对育种的好处尚有待评价。突变体中的一些性状在育种的苗期可作为标记。 The barrier to interspecific hybridization lies in intersexual incompatibility reactions, and cell protoplast fusion crosses make it possible to overcome these incompatibility disorders. The CIAT Bioengineering Division uses bioengineered technology to fuse protoplasts of mesophyll cells isolated from the protoplasts of the detached protoplasts in subcultures of Guyana pena and capitatum. Cytological analyzes by CIAT of cell cultures of two Guyana penicillin cultivars show a large number of chromosome aberrations and tetraploids, polyploids and aneuploids have been found to have high In the present trial, it has been evident that the variability shown by the new plantlets of the Guyana pen-bean cultivated in a healing tissue is inherited by seeds and that the benefits to breeding of this mutation have yet to be evaluated . Some traits in the mutant can be used as markers in breeding seedling stage.
其他文献
期刊
《教育学》把评语分为发展性评价和综合性评价,强调了评语的本质应该关注学生的发展,是学生的思想、学习、生活等方面的综合评价。好的评价应反映学生一学期的基本情况和个性特点,评价的语言应该让学生读懂老师的肯定,感受到鼓舞,同时明白自己的不足之处,在激励中加以改进,做到最好。我向来都要求自己好好把握和学生、家长沟通的机会。因为评语不仅是写给学生看的,也是写给家长看的,家长希望看到真实和诚挚的评语内容,以便
期刊
The energy band diagram and charge distribution of the unintentional doped AlGaN/GaN/AlGaN/GaN doubleheterostructure were obtained by self-consistent Poisson-Sc
期刊
期刊
We investigate the co-doping of potassium and bromine in singlewalled carbon nanotubes (SWCNTs)and doublewalled carbon nanotubes(DWCNTs)based on density functio
期刊
著名教育家苏霍姆林斯基认为:“如果你想让教师的劳动带来乐趣,使教育工作不至于变成一种单调乏味的义务,那就应当引导每一位教师走上研究这条幸福之路。”教育改革呼唤教师专业化,高质量的教育呼唤智慧型、研究型的教师,在课程改革日趋深入的今天,教师不再是墨守成规的教书匠,而是不断研究教育规律、不断反思和改进自身教学实践的教育研究者。  近一年来,我校教师在上海教育专家每月一次的零距离引领下,全面展开“草根研
期刊
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”课堂教学中要独具匠心创设教学情境,发挥心理暗示作用,让学生在活动中伴随着积极的情感体验去学习、思考、探索、感悟,体验学习的乐趣。而主题探究活动能让思想品德课更精彩。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈主题探究活动在初中思想品德课教育教学中的作用。  一、活跃课堂,增进师生关系  笔者在教七年级《思想品德》上册第一课第一框《新学校 新同学》第二目“珍视新友
期刊