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基于对原型-模型与数学模型相关概念的论述,阐述高中数学阶段的几种建模模型,并重点从教材、试题与社会生活三个角度,探究如何建立数学模型,发展学生的建模思维,为高中数学建模课堂教学提供参考。
高中数学建模教学实践探究——以教材、试题与社会生活中的数学建模为例
【摘 要】
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基于对原型-模型与数学模型相关概念的论述,阐述高中数学阶段的几种建模模型,并重点从教材、试题与社会生活三个角度,探究如何建立数学模型,发展学生的建模思维,为高中数学建模课堂教学提供参考。
【机 构】
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重庆市万州新田中学党委
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2020年S2期
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