论文部分内容阅读
抓住学生课堂举动，作出准确的课堂评价是教师的一种能力，更是一种科学和艺术，其核心在于激励学生，使之形成学习涟漪效应。如何走出困局实施具体可靠的“和乐”思想文化教学，课堂评价便是一个很好的切入点。一个温和的眼神，一个赞赏的微笑，一个肯定的点头，课堂教学中，教师简短的评价都会给学生带来巨大的精神力量。令学生兴奋不已，思维活跃起来。但是有的老师却非如此，个人情绪的迁移，无意识地易怒情绪，转移性地向学生发火，使学生受到不公正的待遇。这就要求评价要有策略，要走进孩子的心灵。下面，本人结合跟岗研修经验，谈一谈对如何做