赢在课堂——给孩子如此语文课堂

来源 :西部大开发:中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:china_jjf_wolf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文课堂教学对孩子的影响至关重要,甚至会改变孩子一生的命运。教育家杜威先生说过:“给孩子什么样的教育.就意味着给孩子什么样的生活!”也就是说:教师对孩子有怎样的期望,孩子就朝着期望值发展。教师要想学生达到一定的预期目的.就应该驾驭课堂.探索给孩子营造自主、舍作、探究的语文课堂。努力让孩子们赢在课堂。
其他文献
阅读能使人们在轻松愉悦中吸收他人的经验成果,从而启迪自己的才能、智慧并激发创造力,最终达到趋向真善美、远离假恶丑的境界,对于学生来说,形成良好的阅读习惯终生受益。
文无定法,教无定论。高中作文教学也没有一个统一的教法和学法。在高中语文作文教学训练中有很多误区正干扰着师生,本文尝试从四个方面展开探讨.并附一堂作文教学尝试课例与同行
With the development of our education system, there are many kinds of teaching methods which are helping students to learn more easily. Especially in learning E
源远流长的中国汉字一直都以读音简单、造型优美、寓意深刻、构词灵活等特点,成为举世公认的最具有艺术价值的文字。然而,文字毕竟是枯燥的书写符号,对学生来说,识字不像看动画片
After many years studying and teaching in English,have leed and summarized a lot of things. In order to make it easier for those people interesting, majoring in
作者经过近十年的教育教学经验,结合自身带班的方法和体会,就现阶段一些学生普遍存在的问题加以分析,如课前预习不到位、上课听讲不专心、作业不能独立完成、上课说话、睡觉等时
《语文课程标准》中对于小学五、六年级学生的综合性学习有这样的要求:“学生为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。”“初
几年来,我一直担任三年级语文教学工作。与高年级教学相比,三年级的教学有许多不同之处。三年级是一个过渡年级,有时会存在一些“尴尬”的地方。比如,从三年级开始识字不是教学重
朗读在语文教学中的地位至关重要。教师应根据低年级学生的心理特点和实际情况,采用不同的朗读方式,不同的评价方法,激发学生读书的欲望;教师还要根据课文类型的不同,在平常教学中
字典是我的好朋友,它能帮我解决许多难题。一次,老师让我们预习课文。我在写生字的时候,被一个“穹”字难倒了。