【摘 要】
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在九年义务初中语文教材中古诗占有相当比例。这部分内容的教学任务在大纲和教材中有明确的规定,概括起来有两个方面,两个层次的要求:①背诵积累;②品味字句诗意,具有初步阅
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在九年义务初中语文教材中古诗占有相当比例。这部分内容的教学任务在大纲和教材中有明确的规定,概括起来有两个方面,两个层次的要求:①背诵积累;②品味字句诗意,具有初步阅读欣赏诗歌的能力。初中语文教材编排框架已经向我们提示:必须重视培养学生对文学作品的感知能力。要培养感知能力,须经过三个层次的教学,即:了解
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