【摘 要】
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本文研究交际策略教学对幼师生交际策略能力的影响。研究显示交际策略教学可增加学生使用策略的频度,提高使用策略的能力。并且对学生口语流利度的提高有一定作用。对帮助学
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本文研究交际策略教学对幼师生交际策略能力的影响。研究显示交际策略教学可增加学生使用策略的频度,提高使用策略的能力。并且对学生口语流利度的提高有一定作用。对帮助学生克服交际障碍、增强交流自信和促进口语学习都具有积极作用。
This article studies the impact of communicative strategies teaching on the ability of young teachers and students in intercultural communication. Research shows that communication strategy teaching can increase the frequency of students’ use of strategies and improve their ability to use strategies. And to improve the fluency of students to a certain extent. It has a positive effect on helping students to overcome communicative barriers, enhance communication and confidence, and promote oral English learning.
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