【摘 要】
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多元情境是教师开展高中政治教学的重要组成部分，在情境教学中学生可以更直观地感受到政治课程所传达出的价值理念。多元化情境则是要将教学情境鲜活化、生动化，使之更加符合高中政治的教学主题以及高中学生的认知习惯。为了保障多元化情境的构建效能，教师需要从情境教学的特点出发，认识情境教学对于高中政治课程的意义，进而发现高中政治情境教学中存在的问题，构建起高效的多元化情境教学策略。本文将围绕构筑多元情境，对高中
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多元情境是教师开展高中政治教学的重要组成部分，在情境教学中学生可以更直观地感受到政治课程所传达出的价值理念。多元化情境则是要将教学情境鲜活化、生动化，使之更加符合高中政治的教学主题以及高中学生的认知习惯。为了保障多元化情境的构建效能，教师需要从情境教学的特点出发，认识情境教学对于高中政治课程的意义，进而发现高中政治情境教学中存在的问题，构建起高效的多元化情境教学策略。本文将围绕构筑多元情境，对高中政治课程教学的意义进行探究，并结合教学实际进行具体方法的解析。
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保障耕地的数量和质量安全对国家的粮食安全、生态安全、社会稳定与经济发展有至关重要的影响。黄绵土作为黄土高原区典型的土壤类型,当前对其耕地宏观综合特征及生产潜力变化缺乏深入研究。通过定量核算黄绵土区耕地的产能,评价其承载能力大小,分析耕地产能以及承载潜力的空间分布规律,对提高黄绵土区耕地单产和国家耕地后备资源的储量和质量具有重要指导意义,可为区域农业生产和国土空间规划提供理论支撑。本研究以黄绵土分布
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河流生态环境与河道水文特性有关。近年来,为了改善城市生活环境,各地兴建了大量橡胶坝,橡胶坝建设减缓了水流速度,改变了河流水文特性,必然对自然河流水环境产生影响,因此,明确橡胶坝建设对河流环境的影响具有重要的现实意义。本研究以渭河杨凌段橡胶坝为研究对象,连续2年（2019.09～2021.08）对橡胶坝上、中、下游水体水温、p H、DO、EC、N、P、水化学特性（八大离子）与DOC等指标进行取样分析
氮和磷是水体中最为常见的两种元素,过量的氮和磷排入水体将严重影响水体的生态环境平衡,引发水体富营养化。研究发现,氨氮和磷酸根是引发水体富营养化的两种主要物质。目前已有多种水体净化技术被用于去除NH4+-N和PO43-,其中吸附法因其高效、操作简便、价格低廉等优点而被广泛研究。本研究利用氧化还原-共沉淀法制备了两种复合金属氧化物掺杂沸石材料,铁铝锰复合金属氧化物掺杂沸石（Iron,aluminium
枸杞作为一种药食同源的植物,在中国种植的历史十分悠久,因其具有诸多对人体有益的功效,近年来得到了消费者的青睐。种植枸杞可以带来较高的经济效益,因此农户在种植过程中,为了提高枸杞产量,过量施用化肥的现象较为普遍。过量的化肥一方面会影响枸杞品质,另一方面还会增加环境污染风险,不利于我国发展绿色农业。有机肥作为一种养分较为全面的肥料,其与无机肥配合施用有助于提高化肥的利用率。柴达木地区枸杞园能否通过有机