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识字教学是语文教学的重要任务。但在新课程实施的今天，我们的识字教学出现了“高耗低效”的现象：学生普遍识字质量不高，错别字多，教师花了大量的时间和精力用于教学，而学生识字的回生率居高不下。所以教师要采用科学合理的方法去指导小学生，让学生产生识字的兴趣，知道隐藏在汉字中的奥秘，能够牢固地记住这些汉字并灵活应用。本文主要介绍了教师指导小学生“科学识字”的有效方法，以及“科学识字”的历史使命，以期提高学生学习汉字的兴趣，牢记汉字。