不是每个孩子都是美丽的,但他们一定是可爱的;不是每个孩子都是聪慧的,但他们一定是独特的.这需要老师用心去发现,用心去引导.rn我们班有个孩子叫李顺,他很顽皮.也许因父母多年外出工作很小就跟随年迈的奶奶生活,隔代教育的原因及父母疏忽了对他道德行为等各方面养成的教育,上学期大半学期已经过去了,班上很多孩子都已经学会了读书,就只有他,每次的早晚读,只要没有老师或同学的监督,他的读书表现很少做到专心致志.主要的原因是自我约束不强,自觉性不强.所以,只要老师或值日班干稍微不注意到他,他大部分的时间肯定是在玩手指或玩笔或趴在桌面上乱画.每次发现了,我都要不断地去点名以提醒他.即使有时候听到他的读书声,可是当我走到他身边时,发现他翻的书页码与自己读的内容根本不符,于是我要他翻到所读的课文,并问他读到哪个字了?他用手找了好久,都没找出所读的字.为此,我再次提醒他“读书要看字,读到哪,指到哪.这样才会读书.”