【摘 要】
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目的 评价运用赋能教育模式护理对脑出血患者心理状况及生活质量的护理效果。方法 选择81例脑出血术后患者分为对照组（40例）和观察组（41例）,分别行常规护理及赋能教育模式护理,对
【机 构】
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咸阳市中心医院骨科,咸阳市中心医院神经介入科
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目的 评价运用赋能教育模式护理对脑出血患者心理状况及生活质量的护理效果。方法 选择81例脑出血术后患者分为对照组（40例）和观察组（41例）,分别行常规护理及赋能教育模式护理,对患者干预前及干预后5周进行SAS、SDS评分、观察生活质量及运动能力改善情况。结果 干预前,两组各项指标差异无统计学意义（P〉0.05）;干预后,观察组SAS、SDS评分,认知能力、心理及体质,Barthel指数及FAM均较干预前有显著改善（P〈0.05）。结论 采用赋能教育模式护理可显著改善脑出血患者心理状况并能提高生活质量,改
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