【摘 要】
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互联网信息技术的快速发展，对各行各业都带来比较大的冲击与变化，特别是教育行业，打破了传统的教育区域限制与时空限制。职业教育具有理论教学与实践教学相结合的特点，借助“互联网+”的模式打破了传统的教学模式，以学生为中心，提升了学生的实操能力。该文以《冷冲压工艺与模具设计》课程为例，结合汽车模具案例，利用微助教等教学平台进行了新的智慧教学探究与创新教学，总结了相关教学模式，分析其混合智慧教学的模式，实现
【基金项目】
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浙江工贸职业技术学院校级教学改革项目（浙工贸院【2022】53号）；
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互联网信息技术的快速发展，对各行各业都带来比较大的冲击与变化，特别是教育行业，打破了传统的教育区域限制与时空限制。职业教育具有理论教学与实践教学相结合的特点，借助“互联网+”的模式打破了传统的教学模式，以学生为中心，提升了学生的实操能力。该文以《冷冲压工艺与模具设计》课程为例，结合汽车模具案例，利用微助教等教学平台进行了新的智慧教学探究与创新教学，总结了相关教学模式，分析其混合智慧教学的模式，实现该门课程的培养目标。
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