【摘 要】
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本文通过对伊万·谢尔盖·什梅廖夫(И.С.Шмелев)的《神的禧年》作品中人物性格的分析来透视人性中善的部分,并且这种善是存在于大多数人中的,是在每个普通人的身上都
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本文通过对伊万·谢尔盖·什梅廖夫(И.С.Шмелев)的《神的禧年》作品中人物性格的分析来透视人性中善的部分,并且这种善是存在于大多数人中的,是在每个普通人的身上都会看到,并且会表现在行为举止上的.通过这一系列人物的性格及事件细节的描写告诉我们要做一个善良的人,要坚持“居之无倦,行之以忠”的恪守本心,用爱和初心来对待身边的每一个人.
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摘要：传统的经典文学阅读教学存在着诸多不足，在当今的新媒体形势下，应利用新媒体优势，引导学生进行经典文学阅读。具体方法有：利用新媒体条件与文本对话；新媒体条件下的个性化学习；利用多媒体创造文本解读新形式；利用多媒體延展课堂空间以及多媒体阅读新模式的建构。力求为文学经典阅读教学提供一些可行的方法。 关键词：新媒体 文本对话 个性化学习 新模式建构 对于中文系大学生来说，阅读经典文学作品是学习中不
摘要：本文围绕妙玉在成长过程中尚未领悟到的人生道理展开论述，从而对其个性进行探究。围绕妙玉嫌弃他人品味与“洁癖”的个人行为来剖析她独特的性格与其未领悟到的人生道理。 关键词： 妙玉 个性 探索 作为落魄贵族家性子清高孤傲又带有严重“洁癖”的小姐，妙玉在贾府大观园中的栊翠庵带发修行，这个尼姑庵平时是不允许外人进入的。一日，贾母等人带了刘姥姥来到栊翠庵。妙玉便拿出成窑五彩小盖钟用旧年的无根水（雨水
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纪录片导演范俭跟着余秀华辗转多地最终拍成纪录片《摇摇晃晃的人间》.通过这部影片的拍摄,导演让我们看到了一个真实的余秀华.
一、产量试验结果 1987年品种比较试验,亩产400.6公斤,较对照原丰早增产15.69％,达极显著标准,1988年推荐参加南方粮油作物联合开发集团品比试验,五个试点平均亩产464.2公斤,
今天读到《红樓梦》第二十七回，被林黛玉吟咏的《葬花吟》吸引。《葬花吟》是对林黛玉身世遭遇的悲情感叹，同时也是作者曹雪芹表达自己性格特点的重要作品。 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。 “红消香断有谁怜？”这不仅是林黛玉看到满园遍地的花而悲春，更是因花想起自己悲凉的身世遭遇而悲叹，世间有谁能够怜惜我呢？