模仿,青年教师追求教学风格的起点

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什么是教学风格?南京师范大学教育科学学院李如密教授在《教学风格论》中表述为:“所谓教学风格,是教师在长期教学实践中逐步形成的.富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现,是教学工作个性化的稳定状态之标志。”透过这个定义。我们可以体会到许多的东西,比如:(1)教学经验是形成教学风格的基础,
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高级毛纺轻、松、薄产品是一类非常有前途的新颖产品,其质地高档、舒适飘逸、花色变化千姿百态,深受人们喜爱,而且卖价高,经济效益明显,如要增加我国呢绒创汇,尽快地改变我们
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