【摘 要】
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6 月 4 日一早,丁宁来到北京大兴机场,她此行的目的地是位于四川的田义村小学。
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6 月 4 日一早,丁宁来到北京大兴机场,她此行的目的地是位于四川的田义村小学。
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在新课改要求下,高中德育工作一直备受社会的广泛关注。如何开展德育工作是当前高中教师面临的重大课题,然而,在高中生物学科教学中渗透德育思想,不仅是高中生物教学改革的要求,而且还能培养学生的综合素养。基于此,文章将围绕新课改高中生物教学的情况,探讨与总结高中生物教学中德育渗透的措施与方法。
小学阶段的学生正是长身体、长知识和世界观形成的关键时期,素质教育理念日渐深入人心的当下,学校也开始注重体育学科,关注体育教学的有效性。在体育教学过程中,也存在这样一个特殊群体,他们在体能水平、运动能力及思想品德方面的发展水平都无法与班级的平均水平相持平,无法达到体育学习目标。在实际教学过程中,教师要能够关注这部分体育后进生,创新多样的教学方法促进他们的身体健康水平得以提升。 正所谓“少年强则国强
体育是学校教育的重要组成部分,是中职教学中不可缺少的一个方面,学校体育的中心环节是体育教学,它是完成学校任务的基本途径。学校在进行良好的体育教学的前提是学生对体育是否有浓厚兴趣。目前中职体育教学中还存在着许多问题。本文结合当前体育教学现状对教學存在的问题进行分析,归纳总结出促进学生运动兴趣的方法,让学生积极主动地参与进体育课堂中,提高体育教学效果。 莎士比亚说过:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得
公共体育课程教学是为了学生在进行体育课堂学习中通过运动训练和比赛等途径,提高个人的身体素质以及体育技能水平,逐渐形成良好的锻炼身体的习惯。在此基础上学校应该重视体育教师团队建设的问题,让教师在创办公共体育教学时创新体育教学方式和内容,改变学生的学习方法,从而让学生在创新的学习模式下提高学习体育知识的热情和积极性,从根本上解决现存的问题,实现学生在学习中增强身体素质的教学目的。 1 高效公共体育教
由于我国“计划生育”政策的实施,部分孩子缺少不同年龄朋友的陪伴,这些孩子在家庭、社交等方面表现出冷漠、自私的缺点。而幼儿园通过混龄区域游戏,可以使孤独的孩子们认识到更多小朋友们,从而帮助小朋友们进行健康的娱乐互动,从而培养孩子积极向上的态度。
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1 前言 20世纪90年代末出现了“小前锋”的概念,小前锋又称锋位摇摆人,他的主要技术特点是身体匀称、爆发力突出、对抗能力强、速度快、中、远距离投篮准、持球突破能力和一对一单打能力强、传球意识出众、得分和篮板球能力强等。小前锋队员作为内外线的连接枢纽,对整支球队的作用是至关重要的。目前有关小前锋和后卫方面的研究比较多,但对小前锋的研究尚不多见。因此本文试图通过观察2018年亚运会男篮比赛录像,对
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